教育價(jià)值分析：
　　通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
　　2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗
　　難點(diǎn)剖析：
　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。
　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
　　1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。
　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
　　二、教師講述《嫦娥奔月》
　　提問：
　　1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？
　　2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么？
　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的？
　　4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
　　三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁(yè)
　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
　　活動(dòng)反思：
　　《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1327578.html

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