活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試將紙屑（或泡沫屑）均勻的灑在涂有漿糊的地方。
2. 學(xué)習(xí)自己收拾桌面，將多余的紙屑或泡沫屑放入操作盤。
3. 能夠大膽操作，體會(huì)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 畫好碗狀圖形的有色粉畫紙人手1張。
2. 白色蠟筆、漿糊、碎紙屑或泡沫屑若干。
3. 小動(dòng)物若干（圖片或玩具），白米飯1碗（可用泡沫屑做）。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
·教師：小動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)啦，今天又來(lái)了幾位新朋友。我們來(lái)看看是哪幾位新朋友？有幾位？（幼兒自由回答）
·教師邊提問(wèn)邊出示白米飯：噢，有那么多新朋友上幼兒園！可是，到了吃飯的時(shí)候，幼兒園里只準(zhǔn)備了一碗飯，怎么辦呢？（幼兒自由回答）
·教師：小朋友們剛才想了很多好辦法，有的小朋友還想做一碗白米飯送給他們，你們想不想呢？
2，教師出示操作材料，并將書活動(dòng)要求，引起幼兒興趣。
·教師：白米飯是什么樣子的？
·幼兒自由回答，教師加以形象描述。
教師：白米飯?jiān)谕肜锒训酶吒叩�，一粒一粒的�?BR>·教師出示操作材料和畫好的小碗，引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓我們的大米飯裝進(jìn)碗里不掉下來(lái)呢？
·先按幼兒想出來(lái)的辦法加以嘗試，然后引出新方法。
·教師講述活動(dòng)要求：用白色蠟筆畫出滿滿的大米飯的外輪廓線，然后再輪廓線內(nèi)涂上漿糊，把紙屑或泡沫屑均勻的灑在漿糊上，要讓每個(gè)地方都撒到。
3，幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。
·鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿畫出和別人不同的米飯輪廓線。（有的高高的，有的平平的，有的是被吃掉一大口的）
·引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)涂滿漿糊，均勻的將紙屑或泡沫屑撒在有漿糊的地方。
·教師：盡量不把材料弄到地上和自己的身上。做好大米飯后，將桌上的紙屑放進(jìn)操作盤中。
4，在自由參觀、游戲中結(jié)束活動(dòng)。
·作品展覽，幼兒相互參觀，比一比誰(shuí)做的大米飯最好。
·幼兒拿著自己做的白米飯喂給小動(dòng)物吃，并學(xué)習(xí)說(shuō)：“***，我請(qǐng)你吃大米飯！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1331204.html
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