大班閱讀活動(dòng)《老鼠與蝙蝠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面，能從老鼠與蝙蝠的表情、動(dòng)作等推測(cè)其心理，體會(huì)故事中角色的不同個(gè)性特征。

2.懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)尊重別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本故事《老鼠與蝙蝠》PPT制作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)老鼠和蝙蝠的已有認(rèn)知。

T：知道老鼠和蝙蝠嗎？它們各有什么本領(lǐng)？

[老鼠：打洞、跑、偷東西、咬…… 蝙蝠：飛、雷達(dá)探測(cè)……]

小結(jié)：老鼠和蝙蝠的本領(lǐng)很多，但各不相同。

二、觀察封面：鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)老鼠和蝙蝠的不同個(gè)性。

1.T：那么，當(dāng)老鼠遇到蝙蝠，你們覺(jué)得誰(shuí)的本領(lǐng)會(huì)更大些呢？

[幼兒自由猜測(cè)]

2.T：有的小朋友認(rèn)為老鼠的本領(lǐng)會(huì)更大，而有的小朋友認(rèn)為蝙蝠的本領(lǐng)會(huì)更大，也有的小朋友認(rèn)為它們兩個(gè)的本領(lǐng)旗鼓相當(dāng)，差不多。今天，老師給你們帶來(lái)了一本繪本，講的就是老鼠和蝙蝠的故事，我們一起來(lái)看下吧。

3.T：從封面上大家看到了誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)形容一下：這是一只什么樣的老鼠和蝙蝠？

[胖、瘦——從外形上；大、小——也是從外形上；驕傲、膽小——不錯(cuò)，還看出了它們的個(gè)性特點(diǎn)]

4.T：那你們猜，故事里面的它們誰(shuí)會(huì)更厲害、更強(qiáng)大呢？（舉手表示）那么現(xiàn)在，讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)故事《老鼠與蝙蝠》。

三、閱讀故事畫面，理解故事內(nèi)容，了解角色性格。

1.觀察圖一：

T：這只xx、xx的老鼠和蝙蝠是在什么時(shí)候，那個(gè)地方相遇的？

你怎么看出來(lái)是晚上？（你看得真仔細(xì)，把一些小小的星星都看出來(lái)了，所以你能從故事里知道更多的秘密。）

T：看看老鼠的動(dòng)作，表情，你認(rèn)為老鼠會(huì)對(duì)蝙蝠說(shuō)什么？

小結(jié)：這是一只自以為是、瞧不起別人的老鼠，它一定會(huì)對(duì)蝙蝠炫耀自己的本領(lǐng)的。

2．幼兒自主閱讀圖二\圖三\圖四

出示PPT，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，自由閱讀。

閱讀時(shí)一定要把圖上的角角落落都看到，這樣你才能比別人發(fā)現(xiàn)更多的秘密哦。

T：老鼠會(huì)對(duì)蝙蝠炫耀它的什么本領(lǐng)呢？那它會(huì)對(duì)蝙蝠說(shuō)什么呢？（幼兒模仿老鼠說(shuō)話）

喲，看看這幅圖上老鼠的動(dòng)作和表情，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？

T：我們仔細(xì)看看這三副圖上老鼠和蝙蝠的動(dòng)作表情變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：老鼠越來(lái)越狂妄，蝙蝠呢聽(tīng)到老鼠說(shuō)了自己這么多本領(lǐng)，而自己都不會(huì)，蝙蝠徹底失去了信心。

看到這里，你們覺(jué)得老鼠和蝙蝠誰(shuí)更厲害，更強(qiáng)大？

3．觀察圖五：

T：突然，發(fā)生了什么？

T：猜猜接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事？為什么？

圖六：

T：真的，就像小朋友說(shuō)的，蝙蝠看到了大蟒蛇，趕緊飛了起來(lái)，老鼠卻被蟒蛇一口咬住。

T：被咬住的老鼠會(huì)有什么樣的結(jié)局呢？

圖七：

T：小朋友，老鼠的結(jié)局是？

T：是啊，自以為是的老鼠沒(méi)有幸運(yùn)地逃脫，就在將要被蟒蛇吞下的那一刻，它聽(tīng)到蝙蝠在空中說(shuō)話，你猜，蝙蝠在說(shuō)什么？

T：故事講完了，現(xiàn)在你覺(jué)得老鼠和蝙蝠到底誰(shuí)更厲害，更強(qiáng)大？

四、情感經(jīng)驗(yàn)遷移講述，加深對(duì)故事內(nèi)涵的理解。

T：聽(tīng)完了故事，很多小朋友都改變了原來(lái)的看法，認(rèn)為老鼠和蝙蝠的各有本領(lǐng)，旗鼓相當(dāng)。那回過(guò)頭來(lái)，我們?cè)賮?lái)想想，我們自己有什么本領(lǐng)嗎？

T：原來(lái)我們也有這么多本領(lǐng)，真了不起，來(lái)一起夸夸自己，也夸夸其他小朋友。

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，可能你有的，我沒(méi)有，也可能我有的，你沒(méi)有，所以千萬(wàn)別小看了別人。

五、完整欣賞：享受故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

T：今天這個(gè)活動(dòng)，你們覺(jué)得愉快嗎？是的，老師也覺(jué)得今天我們合作得很愉快，為了感謝大家，我還一份禮物要送你們，就是作家阿姨寫的故事《老鼠與蝙蝠》，想聽(tīng)嗎？

T：教師有表情的講述PPT繪本故事。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1331347.html

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