小班科學(xué)活動(dòng)：涼快招術(shù)

目標(biāo)

1、感知水的冷和熱，對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。

準(zhǔn)備

1、溫度計(jì)一支。

2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn)：晨間活動(dòng)時(shí)，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外。

3、兩張統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)附）。

過(guò)程

1、哪杯水熱。

（1）將室外和室內(nèi)的兩杯水進(jìn)行比較：哪一杯水熱，哪一杯水冷？請(qǐng)個(gè)別幼兒用手指測(cè)試，或觸摸杯子外部。

（2）教師用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)試，看看測(cè)試結(jié)果是否與幼兒的感覺(jué)一致。

（3）在表一相應(yīng)位置上作記錄（如圖），得出結(jié)論：放在室外的水比放在室內(nèi)的水熱多了。

2、怎樣使水變冷。

（1）在陽(yáng)光的照射下，水慢慢變熱了，那么，怎樣能使水變冷呢？

（2）請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論。

（3）以小組為單位，教師分別給每個(gè)小組一杯相同溫度的水。

（4）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行降溫實(shí)驗(yàn)。如吹氣、扇扇子，放在臉盆里浸泡，用兩個(gè)杯子交替反復(fù)倒水，等等。

（5）到了一定的時(shí)間，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做裁判，用手指試一試哪一組杯子里的水比較涼。

（6）教師用溫度計(jì)測(cè)量，看看哪一組的水最涼，哪一組的水最熱，并在表二相應(yīng)位置作記錄。

（7）請(qǐng)降溫效果最明顯的小組介紹什么辦法可以使水涼的快一些。

3、怎樣使身體變涼快。

（1）天真熱，我們?cè)趺词棺约旱纳眢w涼快些？

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使身體降溫的方法，如可以扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開(kāi)空調(diào)等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1332602.html

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