【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。  
2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、白板課件。  
2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。  
師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒�，他們玩的可開心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。  
（分析：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。）  
二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡(jiǎn)單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。  
1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢？  
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。  
2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀？你們知道這是什么線嗎？  
小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。  
3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀？泡泡出來(lái)了，真多真好看呀！小豬洗的真開心��！  
4、師：可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡，你們?cè)敢鈳椭�剩下的小豬洗澡嗎？  
5、引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。  
（分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作，來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。）  
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。  
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢？教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。  
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你幫哪只小豬洗的澡？你是怎樣幫它洗澡的？  
3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂(lè)的舞呢！我們也一起跳起來(lái)吧！  
（播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。）  
4、小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。  
（分析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè)，激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。）  
【活動(dòng)反思】  
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。  

小班美術(shù)：給蝴蝶穿衣服
小班美術(shù)活動(dòng)：吹泡泡畫

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/247499.html

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