大一班的孩子是我和歡欣老師、陳老師一起從小班帶上來的，我們積極配合，班里的孩子養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子情緒愉快，能力普遍較強，我們也和班里的家長們建立了融洽的感情。這學期由于園綜合因素的考慮，我進入小班帶班。雖然離開了現(xiàn)在的大一班，但是我和以前孩子們的那份感情還是那么真摯與親近，好象昨天我還在和他們一起快樂的游戲。每到上學的日子，在早晨、中午、放學的時候，在晨檢處、樓梯轉(zhuǎn)角、教室門口，我們會相遇，孩子們看見我是那么熱情、興奮和愉快，我也如看見自家突然竄高的孩子心里充滿了柔軟和驕傲。
9月10日教師節(jié)我?guī)г绨�，正在招呼早到的小朋友玩玩具，荷荷在姥姥的陪同下，叩響了讓我難忘的一天。“老師，教師節(jié)快樂”，荷荷說著把一張賀卡和一束精致的塑料小花遞給了我，我真沒想到大一班的孩子們在這一天還記得我，我感動之情言于表：“謝謝你，荷荷，謝謝荷荷姥姥。”，荷荷是個扎著兩只小辮，一個聰明伶俐的陽光小女孩，會跳探戈，她姥姥是東北的人，在晨間和放學時我時常會和她攀談幾句，荷荷的姥爺還在東北教書，他們那比我們放假要早幾天，所以也見過她姥爺幾次，他們一家都對荷荷的教育很重視的。第二個來祝福的是我們靦腆的小姑娘雅雅，雅雅是和爸爸一起來的，雅雅甜甜的朝我微笑著，她可愛的爸爸催促著讓她說老師節(jié)日快樂，她害羞著還是不說，我知道其實她心里已經(jīng)說了。雅雅是個很內(nèi)秀的小女孩，她聰明、可愛、為人寬容，是個人見人愛的好孩子。記得小班初學畫時，由于動作慢常是最后幾個畫好的小朋友之一，為之還下過小雨，不過后來動作就快起來了，而且舞蹈也跳的不賴啊。第三個來的是我們文質(zhì)彬彬的小源源，小源源送給老師的禮物是小“kiss”,甜甜的一個“kiss”，代表著孩子真摯的祝福。源源是一個從小班因父母工作關系轉(zhuǎn)學出去后又在中班轉(zhuǎn)回來的小男孩，他入園時也有一段時間的情緒焦慮，記得那時他總想粘著我，現(xiàn)在我們的小男孩也長大啦，變成一個小帥哥了。第四個來祝福的是我們親子舞臺劇表演的小明星“香香”，香香是個出色而獨立的小女孩，她有很好的家庭氛圍，個性要強而能力出色，一個故事聽一遍就能復述，是班里孩子學習的榜樣哦。第五個來的是我們驊驊和他媽媽。驊驊是個靈活而擅長運動和頭腦聰明的小男孩，記得中班一次和別班小朋友比賽接力跑游戲，本來我們班是落后的，后來驊驊一跑，我們班迎頭趕上，多虧了我們的小健將哦！除了孩子和家長的見面祝福外，我的手機里也忙不疊的在接收著祝福的信息，是丫丫、樂樂、纖纖、露露等家長的祝福。
這一天我是那么幸福，真的可以說是我做老師來最幸福的一天。我想我會好好珍藏這些對于我來說教師生涯中最珍貴的卡片和情意，時常拿出來看看，讓它像雋永的玫瑰，成為自己以后工作的一種激勵和人生中的精神財富吧。
意外的教師節(jié)禮物
聲聲祝福，聲聲快樂，老師們節(jié)日快樂！
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