新學(xué)期剛剛開始，我們還沉浸在歡樂的節(jié)日氣氛里，為了更好的延續(xù)了這種氛圍“快樂的中國年”這一主題恰到好處的展開，在這個主題中我們開展了一系列的喜慶活動，以孩子為主，通過說說、做做來更深切地感受和分享節(jié)日給我們帶來的快樂。

　　好看的、好吃的、好玩的都是孩子們最感興趣的，對他們的感受也是最深刻的。假期里孩子們記錄了“我的假期見聞”，學(xué)期一開始我們就一起回顧分享剛剛過去的新年場景：孩子們講述過年時貼春聯(lián)、包餃子、放鞭炮的情景時神采飛揚(yáng)。有的孩子還說上學(xué)的路上到處都掛起了火紅的燈籠，廣場上搭起了漂亮的舞臺，商場里也熱熱鬧鬧地賣起了元宵。這時老師及時提問：“過完年了怎么又掛燈籠、賣元宵呢？是不是又要過節(jié)了？會是什么節(jié)呢？”孩子們異口同聲地說——“元宵節(jié)”！我們隨之讓孩子了解了元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗，從中知道了在元宵節(jié)里我們要吃元宵、掛（打）燈籠、猜燈謎、放煙花。為此我們也開展了一系列的活動：手工制作“剪紙燈籠”；在班里舉行“猜燈謎”（每人準(zhǔn)備1—2個燈謎，給小朋友出謎面，讓孩子們猜謎底，猜對的有獎�。�；通過邊吃、邊玩制作了小橘燈，打著自己動手做制作的小橘燈“照毛蟲”，他們親身體驗(yàn)了制“花燈”、玩“花燈”、照“花燈”的整個過程。那種快樂的情緒是從每一個孩子的內(nèi)心散發(fā)出來的。

　　通過這次開展的一系列活動，充分地讓孩子了解了元宵節(jié)的習(xí)俗，體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂。給我感觸最深的就是要讓孩子全身心的參與，只要參與了，就會有收獲。現(xiàn)在經(jīng)常會聽到有人說過年過節(jié)越來越?jīng)]意思，人們在忙忙碌碌的工作中，已經(jīng)習(xí)慣了簡單的去接受任何形式的“成品”，恰恰沒有了自己去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂，其實(shí)快樂需要自己去創(chuàng)造，不管事情的大小，只要是適合自己的、感興趣的、有意義的，我相信人人都會收獲快樂，像我們和這群孩子一樣！

教學(xué)反思：《快樂的年》
幼兒園春節(jié)教案：過年了

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