1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同的點，并作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動準備：
1、教具：圖形卡，標記。2、學具：形狀和大小不同的標記印章若干個，圖形卡幼兒人手一份，彩筆若干支。
2、活動過程：
1.集體活動。
2. 概括兩個圖形間的相同點。出示圖形，“圖上有什么？他們什么地方一樣？”（顏色形狀一樣）“誰會把他們一樣的地方，用標記記下來呢？”出示標記，請一名幼兒來記錄，先記顏色（或大小）在記形狀。“他是怎么記的，我們一起來讀一讀。”
2、小組活動。
給材料讓幼兒操作把圖形一樣的地方用標記記下來，然后在說說這是什么樣的圖形。
美術區(qū)教案：《開面包店》《賞糖紙》
區(qū)域名稱：中班角色游戲（商店）
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