二、主題網(wǎng)絡
豐富詞匯 增長知識與才智 言簡意賅
動物類
談話 繪畫 制作 表演 作 用 數(shù)字類
我喜歡的成語 成 語 種 類 同字類
表征活動 寓意相同類
我制作的成語郵票 鑿壁借光 囊瑩映雪 懸梁刺股
向他們學習
三、關鍵經(jīng)驗
1、知道漢語成語是中華民族瑰寶,能關注生活中使用的成語,激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2、了解漢語成語的種類、作用,體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。3、愿意運用多種方式(講、畫、制作、表演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。
4、能運用調(diào)查、查閱、交流等方法進行探索學習。
四、教師準備
教師要全面了解有關成語的歷史、種類、特點等知識,同時,讓家長了解幼兒正在進行的活動,與幼兒共同收集相關的資料:圖書、磁帶、碟片、調(diào)查表、圖畫,帶來與同伴分享、交流,豐富感性認識。在教室的環(huán)境中要留出讓幼兒對即將進行的主題進行表現(xiàn)與展示的空間,大量的操作材料一定要準備充分:竹筷、棋板、背心袋、彩紙、卡紙、調(diào)查表格、筆、剪刀、服裝等。當幼兒提出要表演某一成語時,教師可與幼兒一起協(xié)商、制作道具,如感到困難的,教師應及時給予幫助。
五、主要活動安排
晨間情趣活動 小記者:有關成語的調(diào)查 小博士:學成語: “掩耳盜鈴” 小作家:有趣的成語 小演員:成語比賽: 蓋高樓
集體情趣活動 談話:我喜歡的成語 計算:我給成語分類 美工:制作提線木偶 社會:向他們學習
區(qū)域情趣活動 語言區(qū):動物成語棋 計算區(qū):成語接龍 美工區(qū):我喜歡的成語 生活區(qū):量體裁衣
游戲活動 小劇院:我會表演成語故事 樂樂郵局:我制作的成語郵票
家園情趣活動 1、將調(diào)查表帶回家查閱資料,與幼兒共同填寫。2、有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3、當幼兒詢問有關成語問題時,家長及時解答,進一步引發(fā)幼兒對成語的關注。4、家長向幼兒介紹相關成語的典故,和幼兒一起收看有關成語的動畫片,木偶戲。
六、主要活動案例
成 語 小 問 號
1、 為什么成語一般都是四個字的多呢?
2、 成語是什么朝代有的?
3、 為什么成語都有比喻呢?
4、 為什么這些都叫成語,而不叫其他名字呢?
5、 為什么成語字很少,卻能代表一大段的意思呢?
6、 為什么成語以前多,而現(xiàn)在卻沒有呢?
7、 為什么成語四個字、
大班活動教案:我是小海軍
幼兒園大班英語教案:how to make tea
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