活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。2、主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，樂(lè)意想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，皮球或者汽球，充氣筒

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開始。

(幼兒玩球、引起積極探索的興趣。)

1、幼兒玩拍球游戲。

老師：小朋友們好，前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球，在玩的過(guò)程中呢他們就吵起來(lái)了，因?yàn)樗麄冊(cè)诒纫槐日l(shuí)拍的氣球更高，那今天老師要請(qǐng)我們班上的兩個(gè)小朋友來(lái)拍皮球，大家看看誰(shuí)拍的小皮球跳得高。

2、說(shuō)說(shuō)自己的小皮球。

老師：我們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的更高啊?你的小皮球能拍起來(lái)嗎?為什么你的氣球拍不起來(lái)?

(幼兒思考并回答)

老師：不同的小朋友有不同的意見，那我們一起來(lái)研究一下為什么有的氣球拍不起來(lái)吧!

二、基本部分。

1、幼兒和老師一起給沒(méi)氣的皮球打氣。(不要打得太足)。

幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓勵(lì)幼兒聽一聽充氣的聲音。

老師：剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?

2、幼兒再次拍球，驗(yàn)證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

老師：皮球拍起來(lái)了嗎?

(充好了氣的就可以拍起來(lái)，而沒(méi)有充好氣的就不能拍起來(lái))

老師：我們剛才用的方法正確嗎?你們覺(jué)得皮球跳的高嗎?

(讓幼兒先觀看沒(méi)有充多少的氣的皮球體會(huì)一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高，為什么呢?)

老師：為什么會(huì)這樣呢?怎么辦?

3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。

老師：請(qǐng)你們檢查一下皮球有沒(méi)有充足氣。

幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。

三、活動(dòng)結(jié)束。

老師：好啦，那請(qǐng)剛剛那兩個(gè)小朋友再來(lái)拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來(lái)啊，充滿了氣的皮球就能拍的更高，希望小朋友們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候不要爭(zhēng)搶也不要生氣，大家都要?jiǎng)幽X筋要相互交換玩具好嗎。

中班科學(xué)活動(dòng)：神奇的磁鐵
中班科學(xué)活動(dòng)課：生活中的紙

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/251895.html

相關(guān)閱讀：