說起贛州兩天學(xué)習(xí)的感想，我首先要謝謝幼兒園，給予了我向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。去學(xué)習(xí)，有路途的顛婆，有暈乎乎的身體，更有對(duì)兒子深深的思念，但是更多的興奮，帶著一顆至誠的心就如唐僧取經(jīng)一樣，見識(shí)外面的世界，學(xué)習(xí)別人智慧的教學(xué)。

在贛州，總共聽了6節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，讓我最難忘的是教育教學(xué)活動(dòng)是男老師執(zhí)教的體育活動(dòng)《有趣的壓路機(jī)》和一位女老師執(zhí)教的音樂活動(dòng)《有趣的節(jié)奏》，讓他們讓我見識(shí)了什么才是真正適合幼兒年齡的體育活動(dòng)和音樂活動(dòng)，讓我感受到了孩子們真正快樂的學(xué)習(xí)，積極的探索。讓我反思最深的事繪本教學(xué)，那兩天我聽了兩節(jié)繪本教學(xué)，一節(jié)是《藏在哪里》，我最忘不了老師那優(yōu)美的聲音，我完全陶醉其中，很久之后，那聲音依然縈繞在我的耳旁，我深深地知道：語言的教學(xué)，終究離不開優(yōu)美的聲音，繪本的教學(xué)在優(yōu)美聲音的帶領(lǐng)下，孩子們聽著舒服，更有著一顆發(fā)覺畫面內(nèi)容的心，就如鄒老師所說聲音是語言教學(xué)的根本。還有一節(jié)繪本是《想吃蘋果的鼠小弟》，這節(jié)繪本活動(dòng)，其實(shí)是我反思最深的活動(dòng)，我對(duì)于老師指教的方法，以及提問的方式，都產(chǎn)生了一定的疑問，繪本教學(xué)與看圖講述應(yīng)該是不一樣的內(nèi)容，他們的目標(biāo)和重點(diǎn)都不一樣，但是從教師所執(zhí)教的活動(dòng)來看，他的繪本屬于看圖講述，沒有抓住繪本教學(xué)的根本，忽略了繪本教學(xué)中，孩子的閱讀應(yīng)該是自主性的。

對(duì)于繪本初略的研究，不僅是因?yàn)槲沂怯變簣@老師，也是因?yàn)槲沂且晃荒贻p的媽媽，在這個(gè)日益提倡繪本教育的時(shí)代里，我要做到一個(gè)合格跟得上時(shí)代的老師，我也要做一個(gè)合格的媽媽，我要做到在工作中和家里都能夠得心應(yīng)手地進(jìn)行繪本教學(xué)，教我的學(xué)生閱讀繪本，引導(dǎo)我的兒子閱讀繪本，培養(yǎng)他閱讀的習(xí)慣，所以我與繪本結(jié)下深厚的緣分。在工作的時(shí)候，我們也會(huì)探討著如何開展繪本教學(xué)，通過這兩天的繪本教學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)繪本有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在繪本教學(xué)的時(shí)候，我們用優(yōu)美的聲音吸引孩子們?nèi)ハ矚g繪本，我們拋出一個(gè)大問題，讓孩子們?cè)诶L本里找出問題的答案，讓孩子們學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)閱讀繪本，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣

書，是我們一生下來就應(yīng)該有的緣分，所以它會(huì)是我們永遠(yuǎn)的朋友，而每一個(gè)孩子都是從小時(shí)候開始看書，慢慢學(xué)會(huì)閱讀，而作為我們成年人，我們就要良好的引導(dǎo)孩子去閱讀，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，只要我們能夠良好的運(yùn)用繪本教學(xué)，我們的孩子都會(huì)是閱讀的高手。

社會(huì)性繪本綜合活動(dòng)《老鼠娶新娘》執(zhí)教反思
繪本教學(xué)中的有效提問

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