2、能有感情地朗誦詩(shī)歌。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)句“雨落在XX上，她高興地說(shuō)：看，我穿上了X衣裳”并大膽進(jìn)行仿編。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中春雨對(duì)大自然的重要作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)語(yǔ)句“雨落在XX上，她高興地說(shuō)：看，我穿上了X衣裳”并大膽進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒興趣。
1、教師：春天到了，春雨下起來(lái)了，小朋友們知道春雨是什么顏色的嗎？
2、教師：有一首詩(shī)歌說(shuō)的就是春雨的顏色，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，這首詩(shī)歌的名字就叫《春雨的顏色》。
二、欣賞詩(shī)歌。
1、出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里說(shuō)了什么？
3、播放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌。
4、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里說(shuō)了春雨是什么顏色的？雨滴落
在紅花上，它說(shuō)它穿上了什么顏色的衣裳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。雨滴落在黃色的小傘上？它高興地說(shuō)了什么？雨滴落在藍(lán)蝴蝶身上，它高興地說(shuō)了什么？雨滴落在大地上，她高興地說(shuō)了什么？（要求幼兒完整地回答。）
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、幼兒跟著老師學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。
2、幼兒跟著錄音朗讀詩(shī)歌。
3、幼兒集體朗讀詩(shī)歌。
四、春雨的顏色。
教師：小朋友朗誦的真好！可是，春雨的顏色到底是什么的呢？（引導(dǎo)幼兒理解：春雨是沒(méi)有顏色的，但是春雨能給萬(wàn)物帶來(lái)水分、滋潤(rùn)萬(wàn)物，從而使大地變成了彩色。）
五、仿編詩(shī)歌。
教師：小朋友們，春雨落到了什么身上，她就會(huì)說(shuō)自己變成了什么顏色，這首詩(shī)歌說(shuō)的真好，那小朋友們，我們也來(lái)編一些好聽(tīng)的詩(shī)歌好嗎？你想一想，春雨還會(huì)落在什么上面？她會(huì)說(shuō)些什么呢？
引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
教師：小朋友們，你們?cè)诩依镆部梢愿职謰寢尵幰痪幒寐?tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)爸爸媽媽幫你寫(xiě)下來(lái)好嗎？
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