教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通信號(hào)燈的特點(diǎn)、用處。

2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪，產(chǎn)生對(duì)手工教學(xué)的興致。

3、嘗試按訊號(hào)做動(dòng)作，初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。

教學(xué)預(yù)備：

設(shè)定公路(沒(méi)交通信號(hào)燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機(jī)、交通信號(hào)燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

教學(xué)過(guò)程：

一、激起孩子教學(xué)興致

師：“看，大公路上停著如此多玩具車子，你們想玩嗎?那我們來(lái)扮演小駕駛員，將此些車子開起來(lái)，好不好?開時(shí)要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)

師：“車子累啦，我們叫他們歇息會(huì)兒，我們也歇息會(huì)兒吧。”

二、了解交通信號(hào)燈的特點(diǎn)、用處

1、教師：“剛剛，我們玩了開車游戲，開心嗎?那你們?cè)谕鏁r(shí)有沒(méi)發(fā)現(xiàn)啥問(wèn)題哩?”(個(gè)不要說(shuō)述)“那我們?cè)趺礃觼?lái)處理好這一問(wèn)題哩?將你的觀點(diǎn)與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。

個(gè)不要說(shuō)述。師總結(jié)。“那你們明白交通信號(hào)燈是啥模樣的嗎?”(自由述說(shuō))

2、觀測(cè)和察看交通信號(hào)燈的特點(diǎn)。

展示交通信號(hào)燈圖片。

師：“這即是交通信號(hào)燈。今日，教師還帶來(lái)了交通信號(hào)燈的字孩子。”(認(rèn)讀交通信號(hào)燈)幼兒教師總結(jié)交通信號(hào)燈的特點(diǎn)。

“公路上有了交通信號(hào)燈，車子駕駛員開汽車就安全多啦。”

“今日，我們便來(lái)給大公路裝上交通信號(hào)燈，好不好?”

三、制作交通信號(hào)燈

1、提出要求：教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料，請(qǐng)孩子動(dòng)一動(dòng)小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來(lái)制作交通信號(hào)燈，教師還為孩子預(yù)備了小剪刀，孩子使用剪刀時(shí)要留意安全，剪時(shí)，沿外型線剪，用完之后把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放于籮筐中，剪下來(lái)的紙屑放于籮筐中，別的教學(xué)材料亦要?dú)w放好。

2、孩子自選教學(xué)材料動(dòng)手操作，幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

3、把孩子的作品放于公路上。

“我們孩子好棒，給公路裝上了交通信號(hào)燈。公路上有了交通信號(hào)燈，車子駕駛員就可看交通信號(hào)燈來(lái)開汽車?yán)�。此刻我們�(cè)僖淮蝸?lái)當(dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號(hào)來(lái)開汽車?yán)病?br>
四、游戲“交通信號(hào)燈”

1、交代游戲玩法，看訊號(hào)做動(dòng)作。

2、孩子游戲，效仿開車動(dòng)作，一?跟著一?向前跑，按訊號(hào)做動(dòng)作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號(hào)燈。

中班下學(xué)期活動(dòng)設(shè)計(jì) 美麗的花
中班手工活動(dòng)教案：愛(ài)心果籃

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/277066.html

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