幼兒園組織了一次《英語(yǔ)》觀摩活動(dòng),我對(duì)英語(yǔ)這方面不太好，再說(shuō)我也沒(méi)有教過(guò)英語(yǔ)，我在工作允許的時(shí)間內(nèi),盡量多聽(tīng)磁帶多學(xué)學(xué)發(fā)音,各位老師的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富許多,在聽(tīng)課過(guò)程中我更感到自己在這方面的欠缺。我很希望自己能多有這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感受并吸納各位教師的長(zhǎng)處。針對(duì)自己在這次教學(xué)活動(dòng)中所思所想與不足之處在此做一總結(jié)。
這節(jié)課我選擇的是課外的動(dòng)物單詞和英語(yǔ)書(shū)上的動(dòng)物單詞，是小中班的內(nèi)容。課內(nèi)容的要求是：1、幼兒認(rèn)識(shí)單詞；2、幼兒對(duì)單詞的讀音要正確；我為什么會(huì)選擇這一課呢？因?yàn)槲覀儼嗍切律泻枚嘤變憾疾徽J(rèn)識(shí)，所以我才選擇了這些簡(jiǎn)單的單詞，有幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的，但是對(duì)于我們班的幼兒，再重新學(xué)一遍也不算多。我是用的情景教學(xué)，用一些教室里的桌子，黑板，比較大型的東西圍成一個(gè)半圓，再貼上一些圖片，讓幼兒感覺(jué)自己真的是在情景里面上課。主要還是吸引幼兒的注意力。
我自己覺(jué)得我這節(jié)課還是不錯(cuò)的，不管別人說(shuō)好還不好，自己覺(jué)得還是好的，因?yàn)槭亲约合氤鰜?lái)自己設(shè)計(jì)的。最基本的我按著自己的教案上的步驟上了下來(lái)，我感覺(jué)最好的地方就是：情景設(shè)計(jì)的比較好、幼兒的參與的積極性比較好；不好的地方就是：英語(yǔ)口語(yǔ)用的不多、英語(yǔ)發(fā)音不正確；
不足之處：
1、幼兒認(rèn)識(shí)單詞這一個(gè)步驟上的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了。以導(dǎo)致后面的步驟時(shí)間比較緊張。
2、環(huán)節(jié)扣的不太熟練。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)太少了。
這些不足點(diǎn)是聽(tīng)課的老師幫我提出來(lái)的，我會(huì)吸取教訓(xùn)以后會(huì)改正過(guò)來(lái)，這樣的話(huà)我就能提高自己上課的水平，自己會(huì)更上一層樓。
大三班：王書(shū)想
2008年1月6日
大班英語(yǔ)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間》
和孩子們一起學(xué)英語(yǔ)??那些可愛(ài)的小動(dòng)物
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/279840.html
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