一、策劃緣起：在幼兒園園本教研的牽引下，把鞏固和加強幼兒教師基本功作為本學(xué)期入職教師培訓(xùn)班的一個重要培訓(xùn)目標(biāo)。相對應(yīng)，培訓(xùn)內(nèi)容也相繼從幼兒教師五項基本功“彈、唱、跳、畫、說”進行開展。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容從五項之一“跳”開展開…

“跳”意指舞蹈，經(jīng)經(jīng)驗所得，一位教師在幼兒園活動中要頻繁運用到舞蹈這項基本功。如每日早上的早操律動、音樂教學(xué)中的舞蹈動作、文藝表演中的舞蹈編排，無不展示著教師的舞蹈功底。入職教師是剛跨入工作崗位的一批新教師，這里的多數(shù)教師都是剛從師范院校畢業(yè)的。她們有一定的舞蹈基礎(chǔ)，但她們的舞蹈基本功、舞蹈表現(xiàn)能力、舞蹈創(chuàng)編能力究竟在哪條水平線上?自身的舞蹈基礎(chǔ)是否能勝任與舞蹈相關(guān)的幼兒園活動?是否能對幼兒起到積極、良好的示范和引領(lǐng)作用?因此需要給這些還未展翅飛翔的雛鳥們搭建一個飛舞的平臺，鞏固原有舞蹈水平，加強對幼兒舞蹈的認(rèn)識，提高入職教師基本技能。

二、活動策劃

(一)前期準(zhǔn)備(一個星期)

活動活動任務(wù)思考任務(wù)任務(wù)習(xí)得



資 通過翻閱書籍、 1、幼兒舞蹈的特點? 進一步了解和

料 上網(wǎng)等方式，查找 2、舞蹈對幼兒的影響? 認(rèn)識幼兒舞蹈，為

查 幼兒舞蹈相關(guān)資料。3、幼兒舞蹈的基本動作?自己創(chuàng)編幼兒舞蹈

找 做知識準(zhǔn)備。



實 尋找幼兒歌、 1、選擇此歌曲的理由? 加強創(chuàng)編練習(xí)，

案 舞曲進行舞蹈創(chuàng)編。2、創(chuàng)編的亮色? 提高幼兒舞蹈創(chuàng)編

練 3、舞蹈表達的意思? 能力。為舞蹈展示

習(xí) 做素材準(zhǔn)備。


(二)現(xiàn)場展示與點評——舞林大會(1個小時)

主要項目：展示自己創(chuàng)編的幼兒舞蹈

活動目的：提高教師舞蹈表現(xiàn)力，增強新教師的自信心和膽量。

活動形式：輪流展示，每人時間在5分鐘之內(nèi)。請園領(lǐng)導(dǎo)和教師代表當(dāng)評委，并進行現(xiàn)場點評。

活動任務(wù)：

1、用30秒~60秒時間介紹自己所創(chuàng)編的幼兒舞蹈。

2、用3分鐘左右時間，展示完整的舞蹈。

3、展示教師隨意挑選某一評委給自己舞蹈進行現(xiàn)場點評。

(三)經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)——話幼兒舞蹈(30分鐘)

主要項目：基本知識認(rèn)識和基本舞蹈動作學(xué)習(xí)

活動目的：增強教師對幼兒舞蹈的認(rèn)識和運用，規(guī)范幼兒舞蹈的基本動作，致使教師能學(xué)以致用。

活動形式：談話和實踐學(xué)習(xí)。

活動任務(wù)：

1、根據(jù)話題，自己發(fā)言

1)幼兒舞蹈的特點?

2)幼兒舞蹈對幼兒的影響?

3)聯(lián)系自己，談?wù)剰慕處焷碇v，教師應(yīng)該具備些什么?或可以做些什么?

2、學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本動作

1)歸納基本動作的名稱

2)邀請一名教師現(xiàn)場教學(xué)

附：入職教師培訓(xùn)班“幼兒舞蹈”評分表

科學(xué)活動教案設(shè)計《有趣的海綿》
科學(xué)活動案例??燈謎樂

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