一天飯前洗手，我看到我班一群孩子圍在水池邊，水管里的水嘩嘩地流著，他們卻邊洗手邊潑水玩，我走進盥洗室一看，地上、水池四周到處都是水珠，看見我的到來，孩子們一下子意識到自己犯了錯誤，尷尬的停在那里，不知所措。我走過去沒有大聲訓斥，問道：“你們?yōu)槭裁匆嫠?rdquo;孩子們的表情很尷尬，顯然他們沒有想過這個問題。于是，我故作神秘地把耳朵貼在水池邊說：“你們聽誰在哭呀？”孩子們你看看我，我看看你，誰也不說話，我接著說：“是水龍頭在哭，他們邊哭還邊對老師說了些話，你們想知道水龍頭對老師說了些什么嗎？”孩子們異口同聲說：“想！”“它對老師說，他們是非常愛清潔又樂于助人的好寶寶，可是現(xiàn)在小朋友們卻開著水管玩水，他們既不能幫別人，還會流到一個又臟又臭的下水道里去變成臟水，所以他們才會難過地哭起來。”
3月22日是世界水日，又正值我國南部旱災，這正是教育孩子“節(jié)約用水”一個很好的鍥機。我組織幼兒開展了“關注旱災節(jié)約用水”大行動。充分利用家長資源，讓家長參與到活動中來，幫助幼兒搜集有關水資源的信息，進一步了解水的寶貴，通過孩子之間的經驗互換，拓展知識面，懂得不浪費水的道理，知道用處真不少。在討論“水都有些什么用處呢？”這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒自己運用的經驗進行講述。靜靜說：“開水可以喝，人不能沒有水。”依婷說：“水可以澆花草，這樣它們才會長高。”雯雯說：“水可以用來洗衣服。”蕊蕊說：“水可以洗手。”……孩子們說出了許多水的作用。
愛綠、護綠，讓天幼更靚更綠
世界衛(wèi)生日活動策劃方案（大班）
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