【活動目標】
　　
　　1、初步認識空氣和皮球的關系。
　　
　　2、享受集體做游戲的樂趣。
　　
　　3、發(fā)展探索精神。
　　
　　【活動準備】
　　
　　皮球、氣球、打氣筒。
　　
　　【活動過程】
　　
　　1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什么不一樣。
　　
　　2、啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
　　
　　3、老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒www.jy135.com感受皮球在充氣過程中的變化，并說說皮球為什么鼓起來了，里面有什么。
　　
　　4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣，老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
　　
　　5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發(fā)幼兒的興趣。）
　　
　　6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然后一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。
　　
　　總結分享
　　
　　請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。
　　
　　活動評價
　　
　　1、對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。
　　
　　2、知道氣球充氣前后的變化。
　　
　　活動建議
　　
　　1、內容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協(xié)調發(fā)展。
　　
　　2、在益智區(qū)投放各種充氣玩具，供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關系。
　　
　　3、在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球，提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體制作“氣球小世界”畫卷。
　　

　　4、教師可組織內容豐富的親子活動，進一步激發(fā)幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。

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