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春天的電話(幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì))

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 其他時(shí)令主題 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


設(shè)計(jì)思路:  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密!洞禾斓碾娫挕肥且粋(gè)有趣的童話故事,用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言重復(fù),符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)打電話,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
   本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫(huà)面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。
   本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。有趣的開(kāi)頭,吸引幼兒的注意。環(huán)節(jié)二借助多媒體,讓幼兒初步了解故事里的人物和事件。通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo),讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話。在學(xué)說(shuō)對(duì)話的過(guò)程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化,也在討論中知道要互相關(guān)心好朋友的愛(ài)好。環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同尋找春天,感受在教室中不能體驗(yàn)的內(nèi)容,真正接近大自然,欣賞春的美景。
   活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話。
   2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感。
   材料準(zhǔn)備:1、《春天的電話》flash、PPT。
   2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。
   活動(dòng)過(guò)程:
   一、激發(fā)興趣
   1、師:冬天的時(shí)候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)
   2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
   二、欣賞故事、討論
   1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。
   2、教師組織幼兒討論:
   1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
   2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
   3)你從哪些話里可以聽(tīng)出春天來(lái)了?
   3、師:春天來(lái)了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來(lái)玩。那么,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),他們究竟是怎么說(shuō)的。
   三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話
   1、教師播放PPT,幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。
   2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話,并說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)為什么這么說(shuō)。
   3、小結(jié):原來(lái),雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲(chóng)子出來(lái)了、花開(kāi)了,這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。
   四、尋找春天
   教師:剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話》,故事中說(shuō)了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

小班孩子愉快的秋游
中班社會(huì)活動(dòng)《 春游小計(jì)劃 (社會(huì)) 》


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/297476.html

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