這個(gè)月我園組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我有幸聽(tīng)了張麗娟老師的《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》這節(jié)課。我從以下幾點(diǎn)評(píng)析：一、活動(dòng)目標(biāo)。1、 樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事，理解故事內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，張老師所制定的三個(gè)目標(biāo)只達(dá)到了第一條。

2、 讓幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

整個(gè)環(huán)節(jié)中，張老師并沒(méi)有讓孩子大膽表現(xiàn)自己想法的機(jī)會(huì)，這點(diǎn)我本人很困惑，張

老師是想讓小朋友表達(dá)什么想法?

3、 改正幼兒挑食的現(xiàn)象。

所有環(huán)節(jié)都沒(méi)有提到讓小朋友不挑食……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

張老師在反思中也提到，就是讓幼兒表演事戴上毛毛蟲(chóng)的頭飾，可以讓幼兒更融入情

景當(dāng)中。

三、活動(dòng)過(guò)程。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中小朋友表現(xiàn)很好，他們安靜的傾聽(tīng)老師講故事，但由于故事本身不太

完整，提問(wèn)也太簡(jiǎn)單。以至于沒(méi)有達(dá)到2、3目標(biāo)。如果故事可以更完整一點(diǎn)，再加上教師

引導(dǎo) ，也許可以讓幼兒發(fā)揮。故事的不完整，誤導(dǎo)了孩子以為每天只要跟毛毛蟲(chóng)吃的東西

一樣又吃很多很多的東西就可以變得跟蝴蝶一樣漂亮。

《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》這個(gè)故事不適合上語(yǔ)言活動(dòng)，反而更適合健康活動(dòng)�？傮w感覺(jué)

對(duì)于小班年齡特點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單。

大班語(yǔ)言活動(dòng)反思：《音樂(lè)故事火車》
大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)：圣誕的禮物

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/301716.html

相關(guān)閱讀：