活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會新單詞“brain；hand；foot”復(fù)習(xí)舊單詞：mouth、nose、eyes.

　　2、能在游戲中建立起新單詞與實(shí)物的聯(lián)系；

　　3、能準(zhǔn)確發(fā)音，感受到學(xué)英語的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歡快的音樂一段。

　　2、舊單詞的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師引入話題：“小朋友們上一次活動咱們學(xué)習(xí)了什么器官呢？”引導(dǎo)幼兒回憶起上次所學(xué)的眼睛、鼻子和嘴巴單詞，同時進(jìn)行簡單復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)完畢后，教師接著引入“那么你們還想不想學(xué)習(xí)我們身體的其他部位呢？今天讓我們來學(xué)習(xí)新的單詞吧。”引發(fā)幼兒的興趣。

　　3、教師先做出拍手的動作，提問孩子“老師在做什么”等孩子回到“拍手”。“那么手的單詞是什么呢？”教師緊接著正確示范手的發(fā)音，并請小朋友跟讀。

　　4、同理，教師做出跺腳，拍腦袋的動作，與孩子學(xué)習(xí)腳和大腦的單詞。

　　5、學(xué)習(xí)完畢新單詞后，為了鞏固，教師可請小朋友一同做動作，一邊做，一邊大聲念出單詞名稱，還可將小朋友排成一排，輪流做出一個動作，同時說出英語單詞。

　　6、這時加入一段歡快的音樂，教師可將小朋友分成三個隊(duì)伍，每一支隊(duì)伍分別扮演三個動作，在老師的指揮下，老師說“誰的大腦？”我的brain”，小朋友跟著音樂繞圈走，按順序或者合奏三個動作，在扮演動作時要念出英文單詞，在律動中加強(qiáng)愉悅的氛圍和鞏固單詞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/323150.html

相關(guān)閱讀：