作品分析：

　　《愛吃糖果的大獅子》一書，借助狐貍和小動物們在智斗大獅子的同時，給糖果進行了分類，適合在小班下學(xué)期進行。幼兒通過有聲音有動畫的ppt圖書，觀察角色的表情、猜想角色的心理活動，通過電腦小動畫演示找紅色糖果，再讓幼兒在操作卡上分次按顏色、形狀的標志進行分類操作，幼兒不僅了解繪本故事的進展，也獲得了分類的概念。

　　活動目標：

　　1.觀察繪本畫面，簡單閱讀繪本內(nèi)容。

　　2.在故事情境中，給糖果按顏色、形狀分類。

　　3.知道不能多吃糖的道理。

　　活動準備：

　　1.《愛吃糖果的大獅子》PPT。

　　2.顏色、形狀操作卡。

　　活動過程：

　　一、觀察繪本畫面

　　1.播放恐怖的音樂，聽一聽，什么可怕的動物來了？

　　這只獅子可怕嗎？你覺得哪里可怕？

　　2.教師講述：“很久很久以前，森林里住著一只大獅子。它有一口非常厲害

　　的牙齒，特別喜歡吃小動物。”

　　大獅子看見這些小動物，會對他們說什么？（我餓了，我要把他們吃掉�。�

　　3.小動物們害怕嗎？仔細看看，誰和別人的表情不一樣？

　　鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)狐貍的表情。

　　4.播放ppt中狐貍錄音：“獅子大王，您看我們這么瘦，肯定不好吃。我這里有好吃的糖果，您一定會喜歡的！”狐貍想出了什么好辦法？

　　猜一猜，獅子會不會收下狐貍的禮物呢？

　　4.教師講述：“獅子從來沒有見過這么多漂亮的糖果，很開心，滿意地收下了狐貍的禮物，大獅子大口大口地嚼著糖果，一邊吃一邊說甜甜的糖果真好吃”。我們也來學(xué)一學(xué)大獅子吃糖果。

　�。ㄖ笇�(dǎo)策略：這一環(huán)節(jié)的閱讀繪本，教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫面中動物的表情，猜測動物的語言，想象情節(jié)的發(fā)展。）

　　二、按顏色分類

　　1.教師講述：“這天，輪到小兔子送糖果。大獅子看見了五顏六色的糖果，就張

　　開了嘴巴大聲說——我要吃所有紅色的糖果！”小朋友，哪些糖果是紅色的呢？幼兒在電腦上操作小動畫：單擊紅色的糖果，這些糖果就移下來擺成一排。

　　（指導(dǎo)策略：幼兒親自點擊鼠標操作聲形俱備的小課件，當鼠標在紅色糖果上點擊時，電腦立即出現(xiàn)表揚聲，孩子充分體驗到了成功的喜悅。這一環(huán)節(jié)既鞏固了按顏色分類的知識，也為下一環(huán)節(jié)的集體操作做好了鋪墊。）

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