活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。2、喜歡扮演角色，表現(xiàn)小動(dòng)物的活動(dòng)，感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、春天情境布置。2、白板課件、ppt課件。3、蘑菇傘、花瓣傘、樹(shù)葉傘各4把；兔子、小雞、螞蟻頭飾各4個(gè)。4、音樂(lè)《春天在哪里》《雷聲》《春雨聲》，詩(shī)歌錄音《下春雨了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師幼舞蹈（操作白板出示春天的背景圖放音樂(lè)“春天在哪里”）
小動(dòng)物們，春天到了，春天可漂亮了，我們一起去找春天好不好？
2、躲雨（春雷聲）——（操作白板，放春雨背景圖和春雨聲音）
（1）聽(tīng)！春雷響起來(lái)了，要下春雨了，我們找個(gè)東西躲躲雨吧�。ㄓ變赫覗|西躲雨）（2）聽(tīng)，下春雨了，春雨落在花瓣上，落在樹(shù)葉上發(fā)出什么聲音？（滴答滴答）
請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)——下春雨了，滴答滴答”
（3）提問(wèn)：“下春雨了，滴答滴答。小雞，你是怎么躲雨的？”
3、入座（操作白板，晴天圖）
小動(dòng)物們，雨停了。放下手里的東西到這兒來(lái)坐下吧！
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分
1、欣賞詩(shī)歌第一部分，（操作白板演示課件，點(diǎn)擊雨點(diǎn)——點(diǎn)擊小兔蘑菇傘）
  今天，我把你們躲雨的樣子編成了兒歌《下春雨了》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：（操作白板，使用探照燈功能將小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)）
下春雨了，有哪些小動(dòng)物打著傘出來(lái)了？一起將它們喊出來(lái)吧。
   小結(jié)：下春雨了，小兔、小雞、小螞蟻打著傘出來(lái)了。
瞧！我把它們的小傘也帶來(lái)了。請(qǐng)你們看一看比一比，哪個(gè)動(dòng)物用拿一把傘比較合適。請(qǐng)你們給小動(dòng)物幫忙打傘，如果你們幫忙正確，小動(dòng)物就會(huì)用兒歌里的話來(lái)夸獎(jiǎng)你。
（幼兒到白板上操作匹配小兔、小雞的傘，如果正確就有相應(yīng)的詩(shī)句聲音）
——每次請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兒歌中小兔、小雞的片斷。
還有把花瓣傘肯定就是小螞蟻的了，我們一起送給它。”
（老師在白板上操作匹配）——幼兒一起說(shuō)小螞蟻的兒歌片斷。
3、親身體驗(yàn)學(xué)說(shuō)兒歌第一部分兩遍
下春雨了，小兔小雞小螞蟻在雨中干什么，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)得好，等會(huì)兒就讓誰(shuí)也打上合適的小傘。”（老師操作白板課件3幅圖）
小兔、小雞、小螞蟻，請(qǐng)你們也打上適合自己的小傘吧。
（幼兒互相檢查拿傘是否合適）
我們?cè)谟曛懈墒裁矗�一起說(shuō)說(shuō)吧。（白板上3種動(dòng)物的總畫面）。
學(xué)說(shuō)：下春雨了，滴答滴答，小兔打著一把蘑菇傘。
             下春雨了，滴答滴答，小雞打著一把樹(shù)葉傘。
             下春雨了，滴答滴答，小螞蟻打著一把花瓣傘。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分
過(guò)渡語(yǔ)：下春雨了，還有一些小動(dòng)物在干什么呢？
1、欣賞詩(shī)歌第二部分（老師邊說(shuō)兒歌邊在白板上演示課件）
2、提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌里的角色：
下春雨了，還有哪些小動(dòng)物出來(lái)了？我們一起將他們喊出來(lái)吧。
（老師白板操作：探照燈逐一出示圖片——關(guān)閉探照燈顯示三種動(dòng)物）
它們打傘了嗎？它們?yōu)槭裁礇](méi)有打傘？
3、邊理解詩(shī)歌內(nèi)容邊分句學(xué)說(shuō)表演兒歌內(nèi)容
（1）*小青蛙（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
下春雨了，滴答滴答。小青蛙在雨中在干什么？
（老師白板操作：點(diǎn)擊小青蛙——放大——兒歌聲音片斷）
下春雨了，滴答滴答。小青蛙在干什么？
它在怎么唱著歌，誰(shuí)會(huì)完整說(shuō)一說(shuō)？（小青蛙呱呱呱唱著歌，淋著雨，真快活。）
我們一起將小青蛙在雨中干什么完整說(shuō)一說(shuō)。
這次請(qǐng)你們學(xué)著小青蛙的樣兒，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō)。
幼兒表演：下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。
（2）*小鴨子
下春雨了，滴答滴答。小鴨子在雨中在干什么？你點(diǎn)點(diǎn)小鴨子，它會(huì)告訴大家。
提醒：誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)，下次我才會(huì)請(qǐng)他哦。
（幼兒白板操作：點(diǎn)擊小青蛙——放大——兒歌聲音片斷）
下春雨了，滴答滴答。小鴨子在雨中干什么？
我們一起跟著小鴨子完整說(shuō)一說(shuō)？（操作白板——點(diǎn)擊小青蛙旁邊區(qū)域有兒歌片斷。）幼兒一起跟著說(shuō)——下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。
誰(shuí)會(huì)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)1----2名幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)
（3）*小魚(yú)兒（難點(diǎn)）
下春雨了，滴答滴答。小魚(yú)兒在雨中在干什么？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)小魚(yú)兒，讓它來(lái)告訴大家？
提醒：你們準(zhǔn)備好了嗎，好我們一起認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)？
（幼兒白板操作：點(diǎn)擊小魚(yú)兒——放大——兒歌聲音片斷）
下春雨了，滴答滴答。小魚(yú)兒在雨中干什么？小魚(yú)兒唱著歌嗎？它在雨中干什么呢？”
它在怎么跳著舞，誰(shuí)會(huì)完整說(shuō)一說(shuō)？
這次請(qǐng)你們學(xué)著小魚(yú)兒的樣兒，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō)。
幼兒表演：下春雨了，滴答滴答，小魚(yú)兒游來(lái)游去，跳著舞，淋著雨，真快活。
4、集體學(xué)說(shuō)兒歌第二部分（操作白板演示課件3幅畫面——3個(gè)動(dòng)物的總畫面）
下春雨了，滴答滴答，小青蛙、小鴨子、小魚(yú)兒在雨中干什么，我們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小動(dòng)物們?cè)谟曛型娴谜婵旎�，我們�(cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)說(shuō)：下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小魚(yú)兒游來(lái)游去，跳著舞，淋著雨，真快活。
四、完整講述，整體感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
（老師操作白板，顯示6中動(dòng)物的總畫面）
下春雨了，小兔、小雞、小螞蟻、小青蛙、小鴨子、小魚(yú)兒在雨中玩得真快活啊，讓我們把所有的小動(dòng)物在雨中干什么一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)”
滴答滴答，又下春雨了，小兔、小雞、小螞蟻們，我們也來(lái)挑選適合自己的小傘，一起到雨中和兒歌里的動(dòng)物玩一玩，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌吧！”
五、延伸活動(dòng)，拓展講述
下春雨了，一起看看哪些小動(dòng)物又來(lái)了？
（白板演示，逐一拉出6種動(dòng)物圖片——拉出打傘和淋雨標(biāo)記） 老師介紹標(biāo)記。
請(qǐng)你們幫忙，把小動(dòng)物送到相應(yīng)的標(biāo)記旁邊，并且要告訴大家，下春雨了，滴答滴答。誰(shuí)要打傘還是能淋雨。 （請(qǐng)4個(gè)幼兒操作白板，將動(dòng)物托放在相應(yīng)的標(biāo)記旁）
讓我們?nèi)パ��?qǐng)這些小動(dòng)物們也說(shuō)《下春雨了》的兒歌，并把它們?cè)诖河曛懈墒裁匆簿幍絻焊枥锶グ伞?br>  
 
附詩(shī)歌：下春雨了
　　下春雨了，滴答滴答，小兔打著一把蘑菇傘。
　　下春雨了，滴答滴答，小雞打著一把樹(shù)葉傘。
　　下春雨了，滴答滴答，小螞蟻打著一把花瓣傘。
　　下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。
　　下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。
　　下春雨了，滴答滴答，小魚(yú)兒游來(lái)游去，跳著舞，淋著雨，真快活。

語(yǔ)言活動(dòng)：《下春雨了》說(shuō)課材料
幼兒園大班說(shuō)課稿??“看掛歷”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/334275.html

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