設(shè)計意圖

　　讓孩子們在故事中了解春天的萌綠和秋天的枯黃，都是自然的邏輯、生活的本源。 在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了美術(shù)活動《樹葉鳥》，此活動結(jié)合故事來調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒的興趣。

　　活動目標：

　　1、大膽想象，通過活動讓幼兒嘗試自己動手把樹葉貼畫成小鳥。

　　2、學習用語言表達樹葉鳥的簡單對話。

　　3、感受樹葉變化帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼收集各種落葉，并擦洗干凈。

　　2、幼活動材料《美術(shù)》第8頁，膠水，油畫棒。

　　活動過程：

　　（一）樹葉鳥像什么。

　　1、將幼收集的各種落葉集中擺放在桌子中間。

　　2、師拿起一片樹葉往下扔：看看它像什么？（幼：小鳥）

　�。ǘ�）樹葉像小鳥。

　　1、師幼一同欣賞故事《樹葉鳥》的圖片。

　　2、師：樹葉像小鳥，那小鳥的嘴巴在哪里？

　　3、師：你們能把樹葉變成小鳥嗎？

　　（三）樹葉鳥在干什么。

　　1、師按幼兒的思維畫好小鳥的眼睛、嘴巴，翅膀。

　　2、師：這是我的樹葉鳥，我的樹葉鳥在哪里在做什么呢？（按幼的思維畫出小鳥在哪里在做什么圖）

　　3、師：我的樹葉鳥畫好了，漂亮嗎？現(xiàn)在請你們也來畫一畫屬于你們的樹葉鳥好嗎？等下我來看一看哪位小朋友的樹葉鳥最漂亮！

　�。ㄋ模┯桩嫎淙~鳥。

　　幼畫，師巡回指導。

　�。ㄎ澹┙榻B自己的樹葉鳥。

　　請個別幼上來說說自己的樹葉鳥在哪里？在做什么？

　　活動延伸

　　現(xiàn)在帶著你們的樹葉鳥去操場飛一飛吧！

　　活動反思

　　孩子對剛從樹上落下來在空中飛舞的落葉很感興趣，有的說像小鳥一樣，像降落傘一樣等等，在 “樹葉鳥”活動中，幼兒對樹葉貼畫特別感興趣，充分調(diào)動幼兒的積極性，從看、聽、說、動手操作等多方面培養(yǎng)幼兒的語言表達、傾聽、創(chuàng)造、動手等多方面的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/335012.html

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