活動意圖：

　　手機(jī)是現(xiàn)在日常生活中隨處可見的，而且手機(jī)的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設(shè)計(jì)了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解手機(jī)的外形特征，及使用方法。

　　2．感知手機(jī)給我們帶來方便。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手機(jī)、手機(jī)號碼幾組、投影儀。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　1．“特奧會”結(jié)束了，來自世界各地的運(yùn)動員們要回自己國家了，要趕快找到陽光三毛，歡送這些特奧運(yùn)動員。但是陽光三毛不在家，有什么辦法可以找到他呢?

　　2．幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)提出各種方法。

　　3．觀察包裝好的手機(jī)，一位小朋友說：“我能找到陽光三毛。”

　　4．猜猜它是什么?用提問、猜、摸等方法得出結(jié)論：這是手機(jī)。

　　二、感知手機(jī)

　　1．出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個電話號碼，結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摼烤鼓囊粋�是固定電話和手機(jī)的號碼，了解手機(jī)號碼有11位。

　　2．圖數(shù)對應(yīng)念出陽光三毛的手機(jī)號碼。

　　3．打電話告訴陽光三毛關(guān)于運(yùn)動會的事情：由幼兒操作，共同提示如何撥號，驗(yàn)證、分辨通話鍵和結(jié)束鍵的使用。

　　4．說說家中誰有手機(jī)，什么時候需要撥打手機(jī)。

　　三、操作嘗試

　　1．每人選取一部玩具手機(jī)或報廢的手機(jī)。

　　2．說說自己的手機(jī)是什么樣。

　　3．為自己的手機(jī)編制一個號碼，互相檢查是否有11位。

　　4．輪換地由一位幼兒說出自己的手機(jī)號碼，另一位幼兒試著按該號碼撥打。

　　5．議論：為什么不能幾人同時撥打?(打不通)打不通的時候怎么辦?(等一會再打或發(fā)短信)為什么每部手機(jī)的號碼不能相同?

　　活動延伸：

　　手機(jī)有拍照、發(fā)短信、聽音樂、攝像等本領(lǐng)，手機(jī)的作用可真大，課后繼續(xù)探索手機(jī)的其它本領(lǐng)。

　　活動反思：

　　手機(jī)是傳遞信息的工具，幼兒對手機(jī)已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對之產(chǎn)生了興趣。教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，在活動中讓孩子們對手機(jī)的一些知識有更多的了解，讓我們在活動中共同學(xué)習(xí)共同成長。了解手機(jī)的各種功能，知道手機(jī)在人們生活中的重要性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/337154.html

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