活動目標：

　　1.檢驗前一階段幼兒折紙學習的成果。

　　2.激發(fā)幼兒繼續(xù)學習折紙的興趣和積極性。

　　材料準備：

　　每人十張手工紙(不夠的還可以向老師要)。小獎品。拍照準備。

　　活動設計：

　　1.每個幼兒領取十張手工紙。

　　2.老師下命令之后幼兒開始折紙。3.以誰折的品種多的來排列名次。

　　4.品種超過十件的可以再向老師要紙。

　　5.等小朋友都折完之后，老師對孩子的作品進行計數。

　　6.要去掉那些重復的作品和質量不高作品。

　　7.最后根據數量的多少評出名次，頒發(fā)小獎品。

　　8.作品展示在桌子上，家長來接的時候給家長看，對個別孩子提一些要求。

　　反思和建議：

　　折紙教學進行一段時間了，小朋友已經能夠自己學習折紙，并且相互教新的折法，進步的速度很快。所以也就存在一個鞏固的問題。在這個時候組織一次折紙比賽，既是檢驗一下幼兒學習的成果，同時也是給孩子一個小結的機會，讓他們回顧一下原先學習的那些內容，看看自己學會了多少，記住了多少，對已經學過的東西能不能隨手折出來，這也是很重要的。所以，我們來一個小比賽，可以讓孩子對自己進行一次梳理。

　　不足之處：

　　首先，通過這段時間的學習，孩子還是掌握了不少的折紙的技巧，從孩子的作品來看，他們在一些對齊、折平整等技巧上有了很明顯的進步，作品也挺括多了。

　　其次，幼兒還是掌握了許多種折紙的方法。這次比賽中，最多的人折了16個，十多個以上作品的人數也很多，說明小折紙的成果還是不錯的，小朋友的進步也是有目共睹的。

　　當然也存在一些不足：主要是個別小朋友能折出的數量不多，少的也只有4、5個，對照好的小朋友差距還是很大的。其次是我們教過的還有一些作品還有小朋友沒折出來，說明對這些作品的鞏固還不夠，還需要在平時進行復習溫故。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/337272.html

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