活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 從紐扣的特征：形狀、顏色、洞眼數(shù)進(jìn)行匹配。

　　2. 樂于思考，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物后的快樂感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、塑封的動(dòng)物衣服、彩紙做成的紐扣若干、小動(dòng)物紐扣的標(biāo)記。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入，引起興趣

　　今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，名字叫一顆紐扣。

　　二、觀看課件，聽故事觀察、比較小動(dòng)物紐扣特征。

　　1. 小兔撿到的紐扣是什么樣子的？

　　教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)把兔紐扣的形狀、顏色、洞眼數(shù)記錄下來(lái)。

　　2．這是小豬的紐扣嗎？

　　小豬的紐扣是什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？

　　幼兒邊說(shuō)教師邊出示記錄好的小豬紐扣的標(biāo)記。

　　3. 這是小松鼠的紐扣嗎？

　　小松鼠的紐扣什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記說(shuō)出小松鼠紐扣的特征。

　　4. 這是小老鼠的紐扣嗎？

　　小老鼠的紐扣什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記說(shuō)說(shuō)小老鼠的紐扣特征。

　　三、幼兒操作，給小動(dòng)物送紐扣

　　1. 有一些小動(dòng)物掉了紐扣，滾到了你們的椅子下面，把它拿出來(lái)。

　　看看你撿到的紐扣是什么樣子的，跟邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　2. 幼兒送紐扣。

　　教師交代要求：請(qǐng)你根據(jù)小動(dòng)物領(lǐng)結(jié)上的標(biāo)記給小動(dòng)物送紐扣哦。

　　3.交流講評(píng)

　　哪個(gè)小動(dòng)物還沒有找到紐扣呢？

　　四、結(jié)束活動(dòng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/343838.html

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