教學目標：

　　1、學用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。

　　2、體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。

　　教學準備：

　　認知準備：知道自己的大名和小名。

　　材料準備：各種粘紙，小動物木偶。

　　重點與難點：

　　用普通話說出自己的名字。

　　教學過程：

　　一、 引起幼兒興趣，導入活動

　　1、 出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來喵喵喵，我是你們的好朋友。

　　2、 認識小貓朋友

　　今天，我第一次來到小二班，你們記住我了嗎？我叫什么？怎么唱歌的？

　　二、自我介紹

　　1、引導幼兒用普通話說出：我是小二班的小朋友，我叫……

　　師：哎呀，你們認識我了，我還不認識你們呢，請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎？我今天還要送禮物給你們呢！

　　2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音，并根據(jù)幼兒特征介紹（如大眼睛、長得胖胖的……）并介紹幼兒的動物標簽，幫助幼兒進一步熟悉。

　　3、小貓送禮物（粘紙）

　　三、結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/357217.html

相關閱讀：