活動目標(biāo)
1、通過活動，初步了解我國的一些民間傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣。
2、能用各種廢舊材料創(chuàng)造性地制作龍的形象，發(fā)展幼兒的動手操作能力和想象力。
3、能在一定的情境中積極、自主地活動，會與同伴合作游戲，并獲得愉快的情感體驗。
環(huán)境材料準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備
各種紙盒、紙箱、紙盤、紗巾、皺紙、舊掛歷、彩帶、毛線等廢舊材料以及美工工具（剪刀、雙面膠等）
2、知識準(zhǔn)備
幼兒了解一些關(guān)于龍、獅的傳說，有過節(jié)的經(jīng)驗。
3、場景布置
戶外活動場地上掛滿燈籠、中國結(jié)、窗花等充滿節(jié)日氣氛的民間工藝品以及小朋友制作的拉花、掛件、彩旗等。
活動組織過程
1、喜慶的音樂伴隨著舞龍人（大班幼兒扮演）進(jìn)入場地，引起幼兒的注意力。
師：“前面真熱鬧，我們一起去看一看。”（幼兒邊看邊議論紛紛）
欣賞舞龍視頻。
2、啟發(fā)談話。
①剛才看到的是什么表演？什么時候有舞龍活動？過年過節(jié)時還有什么慶祝方式
�、诶蠋熜〗Y(jié)：舞龍、舞獅是我國民間傳統(tǒng)的游戲表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龍和獅子的道具。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察收集的材料，激發(fā)幼兒的制作愿望。
師：“看，周圍都是我們大家在前幾天收集來的廢舊材料，有些什么呀？另外，老師還給你們準(zhǔn)備了手工工具和其它材料。”
4、幼兒自由選擇制作對象和制作伙伴，并討論注意事項。
師：“小朋友可以先互相討論和商量一下，自己想和誰合作？做什么道具
“在做的時候，小朋友應(yīng)該注意些什么？
5、幼兒進(jìn)行制作活動，教師參與指導(dǎo)。
①幫助能力較弱的幼兒解決一些實際困難，如：由于硬紙盒比較厚，檢查他們是否將龍角、龍嘴安裝牢固等。
�、诩皶r提醒幼兒保持地面清潔，隨時將廢棄物放進(jìn)紙簍。
�、劾蠋熡觅澝赖恼Z言及時肯定幼兒制作的每一個部件。（指導(dǎo)語可以是“你們是用什么材料做的？點子真不錯。”“你們做龍眼的方法真好，是誰想出來的？”）
④引導(dǎo)幼兒利用制作好的道具模仿龍、獅子舞動的動作，尤其對男孩子中大膽表演的給予肯定。 （指導(dǎo)語可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的動作很特別。”“你想的動作真有趣，讓我也來學(xué)一學(xué)。”“你們是怎么玩的？還可以怎么玩？”）。
6、幼兒表演，合作游戲，體驗快樂情緒。
①第一次表演。
師：“剛才，我看到每一組小朋友舞的龍和獅子都很棒，動作也不一樣，下面，我們一起來看一看，好不好？”（幼兒按組輪流表演，精彩處給予熱烈的掌聲。）
�、诘诙伪硌�。
師：“小朋友表演得很精彩。怎樣表演更熱鬧呢？”（加上樂隊，放出音樂。） “你們看，老師也過來表演了。”（幼兒舞的時候老師穿著舞獅服參與游戲。）
結(jié)束活動
師 幼 小 結(jié) 談 話
師：“小朋友，你們高興嗎？”“為什么這么高興？”（因為我們玩的龍和獅子的道具是我們自己動手做的。）
“以后有機(jī)會我們再到別的班去演出，好嗎？”
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