活動目標(biāo)

　　不要自己一人出去行走。

　　學(xué)會更多解決迷路的辦法。

　　活動準(zhǔn)備

　　《皇帝迷路》故事。

　　活動過程

　　1、孩子們?nèi)绻銈兠月妨嗽趺崔k？誰能說說你們自己有什么解決的好辦法？

　　2、教師再說說自己的辦法，讓孩子們掌握更多解決迷路了的好辦法。

　　3、老師知道古代有位皇帝出去游玩迷路了，我們?nèi)タ纯椿实凼窃趺闯鰜淼模?/p>

　　4、教師講故事，讓孩子們能保持安靜的狀態(tài)下聽故事。

　　5、有幫助皇帝走出去的小男孩，皇帝為什么不用小男孩給帶路呢？皇帝第二次為什么沒有拒絕�。啃∧泻Щ实酆痛蟪甲叱鋈]啊？教師用話引出孩子們說出答案。

　　6、皇帝是不是因為自己以貌取人，之前才沒相信小男孩能帶他們走出去對不？我們不能學(xué)皇帝以貌取人，不要小看他人知道嗎？

　　7、皇帝那么多人出去都能迷路，我們現(xiàn)在這么小，不要自己一個人出去行走，那樣會遇到危險的知道不？

　　8、那我們再來重復(fù)的說一遍，自己一個人迷路了該怎么辦��？

　　活動結(jié)束

        >>外婆講故事：皇帝迷路

　　

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