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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏、速度邊唱邊做動(dòng)作。

　　2、感受利用身體多個(gè)部位表演律動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》音樂(lè)。

　　2、圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩游戲“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”兩遍，鞏固幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)。

　　“今天老師和小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲：蟲(chóng)蟲(chóng)飛。”

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到頭發(fā)上；

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到肩膀上；

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到膝蓋上；

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到腳上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到眼睛上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到耳朵上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到鼻子上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，一飛飛到嘴上。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，剛才游戲里“”蟲(chóng)蟲(chóng)”都飛到了身體的那個(gè)部位。

　　（2）出示圖譜，請(qǐng)幼兒觀察，加深對(duì)身體各部位的了解。引導(dǎo)幼兒按圖譜順序做相應(yīng)動(dòng)作。

　�。�3）教師加動(dòng)作示范唱，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察歌曲中所唱部位的順序。

　�。�4）聽(tīng)音樂(lè)《《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，初步感受歌曲旋律。

　　（5）鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲并加上動(dòng)作。

　　3、唱唱玩玩，協(xié)調(diào)一致。

　　（1）教師變化歌曲速度，提示幼兒跟上節(jié)奏。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒唱到某個(gè)字時(shí)把字“藏”起來(lái)不唱。

　�。�3）游戲圓圈舞：師幼圍一個(gè)圓圈，播放《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》音樂(lè)3遍。師幼一起游戲，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒回家將歌曲教給父母，也可以玩“藏字”游戲和“換詞”游戲。

小班藝術(shù)活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》