在實(shí)際教學(xué)中，我主要采用階梯型提問，有效追問的方式來突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。如“為什么小鳥、青蛙、蜜蜂、太陽公公都會(huì)感到快樂呢？”、“你覺得風(fēng)姑娘快樂嗎？為什么？”、“為什么小花籽也會(huì)覺得很快樂？”等幾個(gè)關(guān)鍵性問題的設(shè)計(jì)與拋出，讓孩子們各抒己見，在思維的碰撞中，充分理解“快樂”的含義，升華故事的主題。
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