活動目標：
1、 大膽說出生活中常見的發(fā)型，從而遷移到為小貓咪設計發(fā)型。
2、 鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫，并能合理安排畫面內容。
3、 體驗與同伴分享成功的喜悅。
活動準備：
小貓咪頭像的圖片、水彩筆、油畫棒、課件。
活動過程：
一、 談話導入活動
小朋友，你們家里人的發(fā)型是什么樣的？你還見過什么樣的發(fā)型？
二、 演示課件（播放各種各樣的發(fā)型）
剛才我們看了很多不一樣的發(fā)型，有的頭發(fā)顏色不一樣，有的發(fā)型不一樣，還有的頭發(fā)上有各種裝飾品，看起來很漂亮。
三、 為小貓瞇設計發(fā)型，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)新思維
1、 今天我們班里來了一位新朋友，他是誰呢？出示小貓咪
2、 小貓咪少了什么？頭發(fā)，小貓咪說：“我看到你們的頭發(fā)可以做出各種各樣的發(fā)型，很羨慕，想請小朋友來幫我設計一個發(fā)型。”小朋友，你們愿意嗎？你想幫小貓咪設計什么樣的發(fā)型呢？（幼兒自由想象說出設計的發(fā)型）
四、 幼兒想象創(chuàng)新，為小貓咪設計不同的發(fā)型
我們來做一次發(fā)型設計師，為小貓咪設計一個發(fā)型。幼兒自由作畫，教師指導。
五、 展示幼兒作品
1、 師幼共同欣賞作品。
2、 小貓咪說：我非常喜歡小朋友為我設計的發(fā)型，從今天起，我要每天換一個發(fā)型，把小朋友為我設計的發(fā)型都嘗試一遍，小朋友高興嗎？最后小貓咪還說：“謝謝小朋友。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/420552.html
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