活動目標(biāo)：
　　1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。
　　2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
　　3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

　　活動準(zhǔn)備：電腦軟件

　　活動過程：
　　1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。
　　“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”
　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
　　“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”
　　3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
　　“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法。”
　　4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

　　教學(xué)反思：
　　通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
　　A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
　　B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。
　　C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
　　D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
 

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