家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
我們的牙齒(小班)
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 保健)
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)門(mén)牙，尖牙和槽牙。
2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。
2教師事先和家長(zhǎng)共同備課.
3小朋友刷牙的錄象.
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相問(wèn)候，公布
幼兒在家中每天刷牙的人數(shù)。及時(shí)表?yè)P(yáng)。
二、出示牙齒的模型,引導(dǎo)幼兒.
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說(shuō)說(shuō)牙齒的作用.
觀察牙齒的模型，從外形上認(rèn)識(shí)牙齒的不同。
2、觀看錄象，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、統(tǒng)計(jì)班級(jí)中每天刷牙的人數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
（1）出示掛圖提問(wèn)：這樣刷牙對(duì)嗎？
（2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。
討論我們應(yīng)該怎樣刷牙？
（3）幼兒練習(xí)
用食指做刷牙的動(dòng)作練習(xí)。
（4） 幼兒練習(xí)兒歌，
（5） 邊讀兒歌邊刷牙。
（6） 鞏固練習(xí)
1、分小組上講臺(tái)表演刷牙的方法，下面的同學(xué)念兒歌。
2、表?yè)P(yáng)刷牙方法正確的幼兒。
活動(dòng)反饋：
通過(guò)活動(dòng)和幼兒認(rèn)識(shí)了，門(mén)牙，尖牙和槽牙，并初步學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，家長(zhǎng)和幼兒都十分的開(kāi)心。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
武術(shù)散打(大班)
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 體育)
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒都十分喜歡看武打片，對(duì)里面的一招一勢(shì)更是模仿的十分起勁，因?yàn)槲湫g(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以訓(xùn)練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個(gè)特長(zhǎng)，小朋友們能充分的調(diào)動(dòng)出自身的興趣和積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本要領(lǐng)。
2、宣傳武術(shù)為中華民族千年的精華積累，發(fā)揚(yáng)全民上下健身的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系好散打運(yùn)動(dòng)員，配合幼兒園提高這次的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術(shù)教練，你們看過(guò)武術(shù)片嗎？好下面請(qǐng)這兩個(gè)小哥哥表演武術(shù)給你們看。”
二、幼兒觀看武術(shù)表演。
1、請(qǐng)兩位小哥哥表演武術(shù)給你們看。（幼兒觀看武術(shù)表演。）
2、剛才兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作？
三、幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本動(dòng)作。
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1、請(qǐng)武術(shù)小哥哥示范武術(shù)散打的動(dòng)作。
2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作。
3、誰(shuí)來(lái)跟著兩位小哥哥學(xué)一學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
（請(qǐng)一名幼兒來(lái)嘗試）
4、跟著哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)表演。
5、幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)武術(shù)中的出拳動(dòng)作。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。
四、放松游戲
幼兒自由的放松手臂腿腳等。
家長(zhǎng)回響：
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通過(guò)活動(dòng)家長(zhǎng)向幼兒宣傳了武術(shù)為中華民族千年文化的精華積累，使幼兒對(duì)武術(shù)表演產(chǎn)生了興趣。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
新年好（小班）
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 音樂(lè))
設(shè)計(jì)意圖:
新年的鐘聲即將敲響，讓孩子們感受到新年的氣氛，了解新年的意義，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的而有意義的新年，是我們和家長(zhǎng)共同的期盼.
活動(dòng)目標(biāo)：
a) 初步掌握歌曲的節(jié)奏，并能自然的演唱歌曲。
b) 喜歡和同伴家長(zhǎng)一起唱歌.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好錄音帶。
2、圣誕老人玩具娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
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一家長(zhǎng)通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)
家:“新年快到了，新年老師也來(lái)給大家拜年了，我們一起和新年老人學(xué)唱這一首新年快樂(lè)歌好嗎？
一、 幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)。
二、 幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
家:“我們一起來(lái)念歌詞，請(qǐng)小朋友輕輕的和我一起念好嗎？”（幼兒念兒歌兩遍）
（在這個(gè)活動(dòng)中有的幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，念起來(lái)就比較困難，所以在原來(lái)的基礎(chǔ)上我們又多念了兩遍。）
家:“我們一起來(lái)唱這首歌好嗎？”（幼兒學(xué)唱歌曲教師幫助伴奏）
三、 幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演。
家:“我們來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞吧！”（幼兒與家長(zhǎng)邊唱邊跳）
四、 請(qǐng)幼兒分組
上臺(tái)來(lái)表演
五、 感謝家長(zhǎng)的教學(xué)，幼兒與家長(zhǎng)告別。
家長(zhǎng)回響：
通過(guò)結(jié)合新年家長(zhǎng)與教師共同商量了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒熟悉了新年好這首樂(lè)曲的旋律，我班還有許多幼兒上了英語(yǔ)班，所以我們決定讓幼兒學(xué)習(xí)一首英文歌曲，新年好，活動(dòng)中幼兒氣氛活躍，參與的幼兒較多。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
蛔蟲(chóng)的防與治（大班）
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 保健)
設(shè)計(jì)意圖:
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sp;幼兒正值生長(zhǎng)的時(shí)期，“吃的好”是保證幼兒成長(zhǎng)的重要因素，但是如果不注意膳食的衛(wèi)生，就會(huì)引起許多的疾病，，所以營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生不僅是大事，更是幼兒需要學(xué)習(xí)的，從這一新的角度出發(fā)，我們選擇了蛔蟲(chóng)的防與治的課題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒了解蛔蟲(chóng)的形態(tài)，生長(zhǎng)，及傳播過(guò)程。
2、 懂得蛔蟲(chóng)的預(yù)防和治療，初步掌握蛔蟲(chóng)的防與治。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張蛔蟲(chóng)及卵的形態(tài)圖。
2、一張蛔蟲(chóng)傳播的過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 向幼兒介紹蛔蟲(chóng)。
“你們知道蛔蟲(chóng)是什么樣子的嗎？”（
教師出示蛔蟲(chóng)及蟲(chóng)卵的掛圖）
“蛔蟲(chóng)的外型很象一個(gè)蚯蚓�！�
2、 了解蛔蟲(chóng)一生的經(jīng)歷過(guò)程。
“蛔蟲(chóng)一生是怎樣生活的，他有是怎樣感染人群的呢？對(duì)于人體的危害有有那些呢？”
3、 最后告訴
幼兒蛔蟲(chóng)的危害和防治。
“蛔蟲(chóng)對(duì)與人體的危害很大，那么怎么辦呢？”
最后告訴孩子們只有講究衛(wèi)生，飯前便后洗手。
注意食物的衛(wèi)生，消毒，是可以拒絕的，及時(shí)患了蛔蟲(chóng)，通過(guò)治療也一樣可以恢復(fù)健康的。
家長(zhǎng)回響：
在活動(dòng)中，教師能安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，并和教師共同探討這一年齡段兒童的心理特點(diǎn)。該用何種方式講解以能夠讓幼兒理解和接受。如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與性。通過(guò)活動(dòng)孩子懂得了蛔蟲(chóng)的形態(tài)，對(duì)人體的損害及如何防止和治療蛔蟲(chóng)。
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通信發(fā)展史（大班）
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 科學(xué))
設(shè)計(jì)意圖:
通信發(fā)展可以說(shuō)在當(dāng)今的社會(huì)中大家都不陌生，，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們想讓幼兒了解各個(gè)領(lǐng)域的功能，來(lái)讓他們懂得通信與人們生活的密切關(guān)系，從而激起幼兒對(duì)科學(xué)世界的興趣，積極探索科學(xué)，并有創(chuàng)造美好生活的愿望，從而擴(kuò)展他們的知識(shí)面，激活他們的思維，豐富他們的想象力及發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒了解古代信息的傳遞方式，
2、 現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展及運(yùn)用。
>活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：古代驛站，電話發(fā)明人貝爾，最早的電話，現(xiàn)代通信機(jī)房
實(shí)物：電話機(jī)，移動(dòng)電話。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒對(duì)信息技術(shù)傳遞方式的注意。
“你們知道人與人之間是怎樣傳遞信息互相交流的呢？”“在現(xiàn)代人們是怎樣進(jìn)行的，在古代人們又是怎樣進(jìn)行的呢？”
二、向幼兒介紹通信發(fā)展史
1、古代：人們傳遞消息的方式主要是靠騎馬和信鴿的方式來(lái)傳遞的。
2、電話發(fā)明：電話是由英國(guó)的發(fā)明家貝爾博士發(fā)明的。
3、現(xiàn)代通信方式：現(xiàn)代的通信方式很多，主要有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等等。
三、怎樣用現(xiàn)代通信方式傳遞信息。
幼兒嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行手機(jī)和電話的傳遞，體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的先進(jìn)形式。
家長(zhǎng)回響：
首先，家長(zhǎng)確立了這個(gè)活動(dòng)的主題，其次，了解幼兒活動(dòng)的情況，包括姓名，分組，紀(jì)律已有的知識(shí)，興趣愛(ài)好，等，以便因材施教符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，家長(zhǎng)在準(zhǔn)備教學(xué)中能自己準(zhǔn)備教具，以求形象和吸引
幼兒的注意力，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒很感興趣能積極的參與，效果較好。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
汽車(chē)（小班）
(重點(diǎn)領(lǐng)域: 科學(xué))
設(shè)計(jì)意圖:
通小班的孩子，對(duì)汽車(chē)很感興趣，他們經(jīng)常在一起討論自己喜歡的汽車(chē)玩具。我班有一位家長(zhǎng)是汽車(chē)制造廠的技術(shù)人員。她對(duì)汽車(chē)有著很全面的了解。為此，教師和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解汽車(chē)的名稱外型特征和用途。
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sp; 發(fā)展幼兒按序觀察事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的汽車(chē)模型，汽車(chē)實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)汽車(chē)：
提出看汽車(chē)的要求：
二、組織幼兒觀察認(rèn)識(shí)汽車(chē)。
1、提出觀察汽車(chē)的要求，引導(dǎo)幼兒有序地觀察汽車(chē)。
2、幼兒自由結(jié)伴觀察各種各樣的汽車(chē)模型，討論這些汽車(chē)的用途。
3、輪流請(qǐng)幼兒上車(chē)坐坐。
三、了解汽車(chē)的作用。
（1） 汽車(chē)有什么用？
四、拓展
幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
你見(jiàn)過(guò)哪些汽車(chē)？乘車(chē)時(shí)要注意什么？
五、游戲《開(kāi)汽車(chē)》
家長(zhǎng)回響：
從小朋友認(rèn)真討論中，可以看出，他們對(duì)此活動(dòng)很感興趣。活動(dòng)的開(kāi)展拓展了知識(shí)面。
家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校
eye nose ear mouth（小班）
(重點(diǎn)領(lǐng)域: english)
設(shè)計(jì)意圖:
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)枯燥單調(diào)的過(guò)程。怎樣讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)呢？我們與家長(zhǎng)一起溝通和研究，將枯燥的學(xué)習(xí)變成有趣的游戲，以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用英語(yǔ)學(xué)說(shuō)“眼，耳，口，鼻”。
2、學(xué)習(xí)用拍手，拍腿等游戲方法增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡片，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候（good afternoon！boys and girls）要求回應(yīng)good afternoon！
二、展示圖片eye nose ear mouth
用拍手法每一個(gè)單詞讀三遍
用接龍，開(kāi)火車(chē)等方法鞏固學(xué)習(xí)。
三、游戲：“指五官”老師說(shuō)英語(yǔ)小朋友來(lái)指。
小朋友互相游戲進(jìn)一步鞏固單詞。
學(xué)唱歌：
eye and nose…
5 34 |56 5| i．I 76| 5 |66 i6 | 56 3 |5.3 23|1 ∶‖
eye eye my eye It’s my eye eye eye my eye It’s my eye
nose nose my nose It’s my nose nose nose my nose It’s my nose
家長(zhǎng)回響：
這次活動(dòng)讓幼兒知道可以將枯燥的學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ挠螒�，提高了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也為家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)可借鑒的方法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/459896.html
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