活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲《西風(fēng)的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的興趣�！ �
2、按樂(lè)句擺放秋天的豐收果實(shí)，以增強(qiáng)樂(lè)句感�！ �
3、在“拾落葉”游戲中，與同伴友好交往，抒發(fā)音樂(lè)的優(yōu)美意境�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒秋游，豐富對(duì)秋季特征的認(rèn)識(shí)�！ �
2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張豐收桌�！ �
3、每人準(zhǔn)備一件有關(guān)秋天的作品或?qū)嵨��！ ?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《手指游戲歌》�！ �
二、欣賞樂(lè)曲《西風(fēng)的話》�！ �
1、啟發(fā)幼兒回憶秋游的情景，邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象，好像看到了什么景色�！ �
2、教師與幼兒隨音樂(lè)兩拍一下地拍手，并討論樂(lè)曲地性質(zhì)�！ �
3、教師隨樂(lè)曲畫(huà)波浪線，幫助幼兒感受樂(lè)曲地四個(gè)樂(lè)句及抒情柔美的性質(zhì)�！ �
4、幼兒舉起右手食指，隨音樂(lè)空指教師畫(huà)的線條，體會(huì)音樂(lè)的性質(zhì)與樂(lè)句特點(diǎn)�！ �
5、教師與幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊在每句音樂(lè)的最后一小節(jié)做一個(gè)身體動(dòng)作，如拍手、排肩等�！ �
6、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊在老師的暗示下，幼兒以個(gè)別或小組的形式，按樂(lè)句把自己的作品或?qū)嵨锼屯S收桌，并在每樂(lè)句的最后一小節(jié)，準(zhǔn)確的放在桌子上�！ �
7、按樂(lè)句做動(dòng)作�！ �
三、游戲《拾落葉》。
重復(fù)游戲時(shí)，可交換角色進(jìn)行。
《西風(fēng)的話》借“西風(fēng)”之口，簡(jiǎn)練而生動(dòng)地描寫(xiě)了一年來(lái)節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，饒有情趣。
在引導(dǎo)幼兒欣賞這首歌曲的時(shí)候，我把無(wú)形的音高轉(zhuǎn)換成有形的線條，讓幼兒切身感受到音符的存在。我根據(jù)音符的高低、旋律的走向，劃出一條條高低清晰的旋律線，在此基礎(chǔ)上，我又趁熱打鐵用拳頭表示力度“強(qiáng)”，用手掌表示力度“弱”，這樣在劃旋律線的同時(shí)，加入了力度處理，解決了力度變化的難點(diǎn)，讓幼兒用簡(jiǎn)單形象的線條，增強(qiáng)了對(duì)樂(lè)句的理解�！�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/463742.html
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