正確感知7是幼兒園中班數學教學內容之一，這一活動重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒認識7 這個數，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體大小和排列形式影響，正確感知和判斷7的數量，也就說教師要引導幼兒逐步理解數字與數量的關系。將數學知識展現在幼兒感興趣的卡通人物身上，使幼兒在活動過程中，更加積極投入，同時感受到相關的內容。
活動目標：
1、 能運用添去的方式得到相應的數字，進一步感知數字7的數量。
2、 樂于參與操作活動，感受數學活動的樂趣。
活動準備：1、圖片：小貓圖片一張，小鴨子、小魚、小老鼠圖片若干。 2、小圓片若干
活動重難點：能運用添去的方式得到相應的數量，進一步感知數字7的實際意義。
活動過程
一、引出活動，復習1—6的數量，感知數量7。
“今天是貓媽媽的生日，我要送媽媽禮物，送什么好呢？媽媽最喜歡吃魚了，我?guī)銈內メ烎~吧！看我們來到哪里啦？”（小河）
1、觀察小河邊的景色：幼兒發(fā)現有相同數量（數量7）的樹、花、草。請幼兒說出名稱和數量。
2、這些東西都是7樣，那可以用數字幾來表示呢？
3、數字7還可以表示什么？
二、小貓釣魚，運用添去的方式感知數字7。
“小鴨子游累了想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子（6只小鴨）？有幾條小魚？（少于6）”
1、 小鴨子和小魚哪個多？
2、 一只小鴨吃一條魚，那小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？（添上**小魚）
3、 這時，又游來了一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多，有什么好辦法？（添上一條小魚）
4、小貓釣魚
“呀，魚要被小鴨子吃光了，我要快點釣魚了。”“哇，小魚上鉤了，看看我釣了幾條魚？”
（1）觀察小魚，知道釣到的小魚數量。（2）把釣到的小魚裝入魚筐（知道要按7添上小魚）（魚框上有數字7）。
三、貓捉老鼠
“真高興，釣了這么多，回家咯。咦，誰的聲音？（老鼠）家里有許多的老鼠，請你們幫忙抓老鼠，好嗎？可是，你們看看這只老鼠身上的點都太多了，怎樣才能把他們變成7呢？”（把抓到的老鼠按數量7將身上的點劃去）。
1、 個別幼兒操作：根據數量添上或劃去身上點，并裝入筐。
四、禮物——花，復習4—7數量的感知
“我送給貓媽媽的禮物有了，那你們的禮物準備好了嗎？”“為了謝謝你們幫我抓老鼠，我給你們準備了一些花，可是花瓣要你們自己做。一定要按上面的數字貼。”（數量為4—7）
1、 幼兒制作，并相互檢查花瓣的數量。
2、 請幼兒把禮物給小貓看看，檢查幼兒的操作結果。
五、活動延伸：送禮物
“讓我們一起把禮物送給我們的好媽媽。”
設計意圖
通過創(chuàng)設情節(jié)，讓幼兒產生活動的興趣
觀察、感知相關的數與數量的關系
讓幼兒發(fā)現問題，解決問題，把活動的主導性留給幼兒，讓幼兒成為活動的主體
將活動內容穿插在游戲中，讓幼兒在游戲中得到相關的知識經驗
通過自己動手制作，將“添上”“劃去”有機結合
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/478928.html
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