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　　活動目標(biāo)

　　1、了解香蕉得不同形態(tài)，發(fā)展幼兒的思維想象能力和語言表達(dá)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實物：大香蕉若干。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　1、水果藏在口袋里，口袋里裝上會發(fā)聲音的物品，教師穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒安靜下來。

　　2、聲音響起師：聽一聽，什么東西在發(fā)聲音？把幼兒注意力集中到口袋上。

　　3、師：你們想不想知道里面有什么？充分調(diào)動幼兒好奇心。

　　二、談話認(rèn)識

　　1、師：今天有個水果寶寶來我們小小一班做客，你們想不想認(rèn)識他們？幼：……可是水果寶寶很害羞，不好意思出來。我們先用小手摸一摸，猜猜是誰？讓幼兒摸一摸，然后輕輕的告訴老師。

　　2、師：到底是不是香蕉？拿出蘋果讓幼兒看一看，夸夸幼兒。

　　師：誰來告訴我香蕉是什么顏色的？

　　師小結(jié)：香蕉是黃黃的，長長的

　　三、操作認(rèn)識：

　　1、教師說：“這根香蕉可神奇了，還會變魔術(shù)呢，你們想看嗎？”用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門

　　2、教師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)彎腰狀師啟發(fā)：香蕉開始變魔術(shù)了，這樣看，像什么？

　　幼兒：……小橋

　　老師：“香蕉香蕉變變變，變個小橋走走走”

　　3、教師面帶神氣色，輕輕的把香蕉呈現(xiàn)躺狀師啟發(fā)：香蕉又變魔術(shù)了，你看，像什么？

　　幼兒：……

　　老師：“香蕉香蕉變變變，變個小船搖搖搖”

　　4、教師提醒：把香蕉放在嘴和耳朵之間笑不做聲。電話

　　幼兒：……引導(dǎo)幼兒說像電話

　　鼓勵：請小朋友與老師通電話吧。師示范：喂，你是曹義聆嗎？

　　5、教師面帶夸張色，狠狠的將香蕉呈現(xiàn)立狀師啟發(fā)：小朋友看，香蕉變戲法一點也不累，這下子又變成什么了？

　　幼兒：男孩想象的快像大炮，像機(jī)關(guān)槍。其余幼兒也受到了啟發(fā)說：像飛機(jī)。這些都是幼兒從經(jīng)常玩的槍，飛機(jī)等那兒獲取的，可見豐富幼兒感性經(jīng)驗是何等的重要。

　　6、再次啟發(fā)提醒：教師把香蕉放在鼻子前，微笑看著幼兒。

　　幼兒：像大象的鼻子。小朋友離開座位學(xué)解放軍叔叔開槍，開大炮，學(xué)大象走路。

　　四、與幼兒分享食物。

　　1、在分享前，讓幼兒用毛巾擦過手，在分享的過程中告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。

　　2、讓幼兒嘗試剝開皮，對不會剝的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最終讓每個幼兒自己剝開，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。

　　3、幼兒在吃的過程中教師隨機(jī)加一個小小的啟示：剝開的香蕉像什么？

　　幼兒：小花，蜘蛛......

　　4、分享的過程中引導(dǎo)幼兒獲取整體——部分——變小——沒有的漸變過程。

托班綜合活動：香蕉變魔術(shù)