活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過此游戲活動(dòng)，使幼兒出不理解粗細(xì)概念，并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

　　2、請幼兒將粗細(xì)相同的用線連起來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。

　　2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容，請幼兒找一找什么粗什么細(xì)。(如：粗的樹和細(xì)的樹、粗的蘿卜和細(xì)的蘿卜等。)

　　二、基本過程

　　1老師將粗細(xì)不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個(gè)粗哪個(gè)細(xì)。(如：鉛筆細(xì)，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細(xì)等。)

　　2讓幼兒再次感知粗細(xì)。

　　讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同，觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。(如：鉛筆畫出來的字細(xì)，蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細(xì)等)

　　老師發(fā)給每個(gè)幼兒手中兩個(gè)物品，一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)，當(dāng)老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，老師說把細(xì)的放在腳下，幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

　　三幼兒探索操作

　　1幼兒用書

　　請幼兒觀察畫面，說說看到了什么。

　　數(shù)數(shù)看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個(gè)數(shù)字，它們有什么不一樣?

　　想一想，粗的筆會(huì)寫出哪個(gè)數(shù)字?細(xì)的筆會(huì)寫出哪個(gè)數(shù)字?

　　請幼兒幫每個(gè)毛筆找到他的數(shù)字朋友，連在一起。

　　四、 游戲：我和杯子做朋友

　　過程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個(gè)杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細(xì)的杯子旁邊。幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，幼兒會(huì)玩后也可以請某個(gè)幼兒來說指令。 (東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 李真)

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