設(shè)計(jì)意圖：
語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與他人交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。并能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。因此我選擇了《月亮生日快樂》這本繪本。天真爛漫的孩子總認(rèn)為世界萬物都是有生命的，都會(huì)與他們對(duì)話�？释颜x、學(xué)會(huì)建立友誼，也是孩子成長過程中的必經(jīng)歷程。圖畫作家法蘭克·艾許在故事中塑造了一個(gè)憨厚單純、心地善良、富有想象力的小熊形象，他真誠無邪的交友讓每個(gè)人感到溫暖而會(huì)心。故事中的小熊就好比一個(gè)天真的孩子，他喜歡月亮，為了與月亮交朋友他不辭辛勞，懂得分享和體諒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽理解故事情節(jié)，并喜歡復(fù)述自己喜歡的情節(jié)。
2、在游戲中體驗(yàn)動(dòng)詞：抬、爬、劃走。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為別人準(zhǔn)備禮物，并喜歡和別人交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件 字寶寶（抬、爬、劃、走）動(dòng)詞游戲
活動(dòng)過程：
一、聽音樂（生日歌）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
提問：
1、聽生日歌，猜想是誰要過生日了？
2、你知道月亮的生日是哪天嗎？
3、你知道的動(dòng)詞都有哪些？
4、聽故事的時(shí)候請(qǐng)你找找我們故事里有動(dòng)詞嗎？是什么？
二、欣賞故事
1、 出示第1～8頁
提問：
�、倌阍诠适轮姓业絼�(dòng)詞了嗎？是什么？
�、谀銜�(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎？
�、坌⌒苁窃趺赐铝粒�
�、茉鯓由系臉�？
⑤怎么過的河？
⑥怎么過的樹林？
�、咴趺瓷系纳�？
總結(jié)動(dòng)詞：抬、爬、劃、走。
2、游戲部分
游戲規(guī)則：根據(jù)教師出示的字寶寶做出相應(yīng)的動(dòng)作（以組為單位，每組模仿一個(gè)動(dòng)詞）如：抬、爬、劃、走。
3、出示第9頁
提問：
�、僬�(qǐng)你猜猜小熊下面要做什么？為什么？
�、谛⌒軙�(huì)給月亮買什么禮物？
�、廴绻闶切⌒埽銜�(huì)怎么樣為好朋友選禮物？
4、出示第10～12頁
提問：請(qǐng)你猜一猜小熊是怎樣為月亮戴上帽子的？
5、出示第13～19頁
提問：小熊的帽子飛走了，請(qǐng)你猜猜，小熊會(huì)怎么做？
6、出示第20～25頁
延伸活動(dòng)：
提問：
1、小熊還會(huì)送誰生日禮物呢？
2、如果你的好朋友過生日你怎么送他禮物呢？
活動(dòng)反思：
1、講述故事，語氣動(dòng)作不是很生動(dòng)。
2、文字出示的還不夠自然，環(huán)節(jié)銜接不夠自然。
3、最后應(yīng)再回顧一遍完整的故事。
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