社會(huì)的不安全因素越來(lái)越多，拐賣兒童的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。雖然家長(zhǎng)不會(huì)丟下孩子一個(gè)人，但是難免會(huì)有走丟的時(shí)候。如何才能提高孩子的安全呢?小編建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子認(rèn)路回家的方法喔。
前段時(shí)間，有一則新聞讓很多父母感慨不已：一個(gè)孩子被人拐騙后，通過(guò)不斷背誦爸媽的手機(jī)號(hào)碼、說(shuō)出自己的家庭地址而令自己不被賣出，后來(lái)又故意引起警察的注意，并且最后終于獲救。
其實(shí)，在孩子小的時(shí)候，我們除了教會(huì)孩子一些基本知識(shí)，除了讓孩子去學(xué)鋼琴或上其它興趣班，是不是也應(yīng)該讓孩子有自我保護(hù)的能力?那么，父母該怎樣從小灌輸孩子怎樣認(rèn)識(shí)回家的路呢?父母又該怎樣讓孩子知道家的方向呢?
孩子的自我保護(hù)意識(shí)包括很多方面。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，最基本的還是認(rèn)知家的方向，因此，我們需要讓孩子從小認(rèn)識(shí)他所生活的環(huán)境，他的家的位置，要培養(yǎng)他的方向感。
家里的大人從小都很注意引導(dǎo)孩子，讓孩子記得家庭的周圍環(huán)境。為什么會(huì)這樣做?最初的想法是希望他能有自我保護(hù)的能力。如果他能知道自己的家在哪里，那會(huì)增加一些安全系數(shù);而讓他有較好的方向感，也可以減少一些迷路的機(jī)會(huì)。
后來(lái)，孩子漸漸長(zhǎng)大了，父母如果引導(dǎo)孩子注意周邊的環(huán)境，他還可以對(duì)周圍的一切產(chǎn)生興趣，會(huì)引起他的思考和辨別，這樣，孩子才不會(huì)總是沉迷在手中的小玩具，而轉(zhuǎn)為將注意力投入到身邊的世界之中。
不要小看孩子的智慧，在很多時(shí)候，你以為他不一定知道各種地名的意義，更不一定擁有方向感，但其實(shí)他們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)中。
寶寶認(rèn)識(shí)家的方向的四部曲
第一步：從小知道家里的地址
從家家剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候開始(那時(shí)候才一歲多一點(diǎn))，家里人會(huì)反復(fù)告訴家家：自己家住的地方叫什么名字，并且反復(fù)讓他重復(fù)這個(gè)地名。
雖然孩子不一定明白這個(gè)地方的意思，并且他當(dāng)時(shí)的發(fā)音還不大清楚，但很快就學(xué)會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題：“你住在哪里啊?”對(duì)于當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)，回答這一問(wèn)題幾乎就是條件反射，但父母認(rèn)為，也許某一個(gè)時(shí)候這種回答會(huì)幫上很多忙。
現(xiàn)在，小家家可以清楚地說(shuō)出自己家的地址，包括樓層和門牌號(hào)碼，他還知道，外公家在哪里，爺爺家在哪里，甚至連伯父家的地址，他摸摸腦袋就想起來(lái)了。
第二部：把目的地告訴他
每次帶偉偉外出，爸爸不會(huì)簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)：“今天帶你出街街了�！彼X(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一般來(lái)說(shuō)，爸爸會(huì)將目的地的地名告訴孩子，例如說(shuō)：今天我們要去北京路了，或者要去某一個(gè)大商場(chǎng)了。去到目的地，偉偉爸爸還會(huì)再提醒偉偉這是什么地方，這個(gè)地方有什么標(biāo)志性的建筑物等，引起他的注意。回家后再重復(fù)一下，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)地方。
偉偉對(duì)周圍的環(huán)境也很感興趣，每次外出，都會(huì)很主動(dòng)地問(wèn)起：這是什么路、什么街，這幢樓是什么?勞先生而偉偉爸爸總是耐心地解釋。父親認(rèn)為，對(duì)孩子要很耐心，如果覺(jué)得說(shuō)了孩子也不懂，那就難以保證他對(duì)外界的興趣了。
第三步：留意交通工具
交通工具是孩子認(rèn)識(shí)周圍世界的工具。微微喜歡各種汽車，于是勞先生微微媽媽也因勢(shì)利導(dǎo)，幫他認(rèn)識(shí)各種公共汽車路線和公共交通。例如要去某一個(gè)地方，除了告訴孩子目的地的地名之外，還會(huì)說(shuō)要乘坐某種交通工具，例如地鐵一號(hào)線、二號(hào)線，或者某一路公共汽車。在上車之前，先跟孩子講一下，上車后，再和孩子強(qiáng)調(diào)一次，回家后還可以再問(wèn)一問(wèn)。
在公共汽車上，每到一個(gè)地方，還可以向孩子解釋，幾次之后，孩子就會(huì)記得一些簡(jiǎn)單的交通路線了。和微微一起走到樓下，微微媽媽還會(huì)告訴微微：往右邊走可以去坐哪一路公共汽車。
第四步：學(xué)著看看地圖
有一次，伶俐和爸爸媽媽一起去公園玩，伶俐媽媽看著伶俐好奇地盯著公園門口的地圖，就會(huì)很有耐心地教伶俐看地圖。讓孩子明白，地圖是一種什么東西，有什么作用，地圖上的方向是什么樣的。
當(dāng)然，孩子現(xiàn)在肯定還不能學(xué)會(huì)看地圖，但他可以大概地感知地圖的作用，知道地圖上有方向等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/520176.html
相關(guān)閱讀：兒童溺水急救措施：孩子溺水了家長(zhǎng)應(yīng)如何急救
嬰兒學(xué)步車的危害有哪些？
交通安全主題班會(huì)教案：交通安全記心間
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：小小安全員
幼兒健康教案：爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士