活動目標
1．利用彩瓶發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力，初步培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
2.引導幼兒探索彩瓶的各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
活動準備
比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶，皮球若干(當小豬)。
活動過程
一、開始部分
1．教師帶領幼兒拿著彩瓶聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。
2．做彩瓶操(上肢運動一下肢運動一體轉運動一腹背運動一跳躍運動)。
二、基本部分
1．初次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務：“彩瓶除了可以做操，還可以有許多玩法。請小朋友找一個空地方，可以一個人玩，也可以找朋友玩。集合時，把玩法介紹給大家。”
(2)幼兒分散玩彩瓶，老師循環(huán)指導。如練習雙腳前進跳、跳遠、跳高，當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，個別幼兒演示自己的玩法，老師重點引導幼兒學習跳的玩法。例如：“小馬快跑”(老師當牧馬人，指揮小馬奔跑和停止或追趕小馬)“老鼠夾”(老師做貓，幼兒做老鼠，貓睡覺，幼兒跳過彩瓶，貓醒了，幼兒跳回窩)。
2．再次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務：“皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你們試試看。”
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
3．游戲：趕小豬。
(1)師：“今天，老師請你們完成一個光榮的任務——幫小豬搬家。”
(2)觀察場地和交待規(guī)則：要求幼兒手拿彩瓶，一個跟著一個繞過彩瓶跑到轉彎處，然后雙腳并攏跳過一個接一個的彩瓶，最后跨跳過彩瓶。到達豬場A，用彩瓶趕一只小豬到豬場B。
(3)老師對活動進行小結，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。
活動結束
放音樂，教師與幼兒做放松動作結束。
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