活動目標：

　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。

　�。�2）能積極參加科學探索活動，培養(yǎng)關心周圍事物的習慣�；顒訙蕚洌簭椥约皬椈傻耐婢�.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。

　　活動過程：

　�。�1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

　　B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

　　小結：當用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。

　�。�2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

　　（3）說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產生活帶來了什么方便？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/528913.html

相關閱讀：有趣的自然科學（二）蝴蝶的一生
公開課教案：按規(guī)律排序
中班科學教案 勺子上的哈哈鏡
中班科學：蔬菜從哪里來
幼兒園中班科學活動：圓圓的玩具