活動目標(biāo)：
1、加深對動物特征的認(rèn)識，知道動物會用各種方法保護(hù)自己�！ �
2、了解一些動物的自我保護(hù)的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護(hù)自己的。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。教學(xué)掛圖一張。
活動過程:
一、通過講故事，引出動物的自我保護(hù)�！ �
問：小刺猬是怎樣自我保護(hù)的？
二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動物的自我保護(hù)�！ �
（1） 利用身體顏色保護(hù)自己。
問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同，是為了保護(hù)自己。
（2） 利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己�！ �
問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險(xiǎn)是怎樣保護(hù)自己的？
三、閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解動物自我保護(hù)的方式。
看圖想一想、說一說：圖上有哪些小動物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護(hù)自己的？教師和幼兒一起完整講述�！ �
毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護(hù)自己的？
四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)�！ �
想一想你還知道哪些動物？它們是怎樣保護(hù)自己的？
五、猜謎語：
一只大鳥真奇怪，有翅不飛跑的快，
遇到危險(xiǎn)藏腦袋，屁股留在沙灘外。
讓幼兒猜是什么動物？并在圖上勾出動物。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/528915.html
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