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大班語(yǔ)言教案:小學(xué)生的一天

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用處,了解小學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間安排.

  2正確認(rèn)識(shí)整點(diǎn),半點(diǎn),培養(yǎng)初步的時(shí)間概念.

  3嘗試自己設(shè)計(jì)一天的活動(dòng)安排,培養(yǎng)幼兒做事的計(jì)劃性.

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè);

  幼兒每人一只鐘,示范用的時(shí)間,漢字卡片四幅圖片,鉛筆,幼兒設(shè)計(jì)的紙張.

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn);讓幼兒學(xué)會(huì)撥時(shí)間,了解小學(xué)生的生活.

  難點(diǎn):嘗試自己合理的設(shè)計(jì)一天的活動(dòng)安排.

  設(shè)計(jì)思路:

  本次我們的主題是上小學(xué)了,通過(guò)活動(dòng)他們知道自己即將畢業(yè),馬上就要進(jìn)入小學(xué)成為一年級(jí)的小學(xué)生了,因此他們很向往小學(xué)生的生活隨之也更關(guān)心小學(xué)生起床,上學(xué).做操.上課等與時(shí)間密切相關(guān)的問(wèn)題,為了讓幼兒在入學(xué)前有一定的時(shí)間概念,學(xué)會(huì)較有規(guī)律地生活,培養(yǎng)幼兒做事的計(jì)劃性,于是,我們結(jié)合幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的整點(diǎn),半點(diǎn),設(shè)計(jì)了次活動(dòng),使幼小銜接的生理.心理準(zhǔn)備落到實(shí)處.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一看看認(rèn)認(rèn)撥撥

  1小朋友,再過(guò)幾個(gè)星期你們就要畢業(yè)了,馬上要做小學(xué)生了,我知道你們心理非常高興是嗎?前幾天,我們已經(jīng)了解了小學(xué)生的生活,,那請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小學(xué)生的生活與我們幼兒園小朋友的生活有什么不一樣呢?(幼兒自由發(fā)表)

  師小結(jié):原來(lái)小學(xué)生的生活與我們小朋友的幼兒園的生活有點(diǎn)不一樣,特別是在時(shí)間的安排上也有許多不一樣的地方,那你們知道他們是幾點(diǎn)起床的呢?(6:00)

  2師出示時(shí)間牌和漢字,并請(qǐng)

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  幼兒在自己的鐘上撥一撥

  提問(wèn):6:00鐘是怎么撥的?時(shí)針,分針?lè)謩e指在哪里?

  教師小結(jié):時(shí)針指在6,分針指在12,6:00整,我們叫它整點(diǎn),是啊,6點(diǎn)鐘小學(xué)生就要起床了.

  3師出示起床的圖片.(簡(jiǎn)單討論如果起床晚了會(huì)怎么樣呢?)

  4出示圖片(二)

  提問(wèn):這副圖片上的小朋友去干什么呢?(上學(xué))

  幾點(diǎn)上學(xué)呢?

  出示時(shí)間牌并請(qǐng)幼兒在自己的鐘上撥一撥,告訴大家時(shí)針和分針的位置.

  5出示7:30

  提問(wèn):這是幾點(diǎn)時(shí)候小學(xué)生在干什么呢?(出示圖片和漢字)

  請(qǐng)幼兒上來(lái)?yè)芤粨,并說(shuō)出時(shí)針和分針的位置.

  師小結(jié):7:30時(shí)時(shí)針指在7和8的中間,分針指在6上面,6正好時(shí)12的一半,因此也叫半點(diǎn).

  請(qǐng)每個(gè)小朋友在鐘上撥一撥

  6出示漢字上課,請(qǐng)幼兒撥鐘,看看你們撥的時(shí)間和老師出示的時(shí)間一樣嗎?

  7師小結(jié):

  剛才我們和小鬧鐘做了游戲,你們?cè)趽茜姇r(shí)發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)小秘密呢?分針走一圈時(shí)針走多少?)

  二設(shè)計(jì)暑假生活時(shí)間安排表.

  請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)一張暑期的生活時(shí)間表.

  要求:要安排合理,一天的安排中要有休息,吃飯,運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí),的時(shí)間.

  三交流設(shè)計(jì)的時(shí)間安排表

  1幼兒交流時(shí)間安排表

  2評(píng)評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的最合理又好看.



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