預(yù)期目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感；
2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖國(guó)的全稱(chēng)和首都，了解祖國(guó)的主要名勝古跡，知道臺(tái)灣、香港、澳門(mén)是我國(guó)的領(lǐng)土，香港、澳門(mén)已經(jīng)回歸祖國(guó)，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。
預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)：
國(guó)慶節(jié)——
祖國(guó)媽媽的生日
我們愛(ài)祖國(guó)
我們的祖國(guó)
我們的祖國(guó)真大
國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日
1、認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)
2、國(guó)旗、國(guó)徽真美麗
3、國(guó)歌多好聽(tīng)
4、“慶國(guó)慶”布置
5、認(rèn)識(shí)世界各國(guó)國(guó)旗
我們愛(ài)祖國(guó)
1、觀看愛(ài)國(guó)主義影片
2、歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。
我們的祖國(guó)真大
1、祖國(guó)的省份及省會(huì)城市；
2、多民族的國(guó)家；
3、首都北京；
4、“中國(guó)之最”知多少。
教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、鐸、宇去過(guò)北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。
2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、民族娃娃、長(zhǎng)城模型，以及世界各國(guó)的國(guó)旗圖片，讓幼兒觀察。
3、主題內(nèi)容的展示可以通過(guò)
觀察區(qū)的材料投放、
（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，
�。�3）美工區(qū)中的制作國(guó)旗、也可以通過(guò)建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過(guò)墻畫(huà)展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫(huà)作品，使班級(jí)充滿濃濃的主題氛圍，也使家長(zhǎng)能明顯地感受到我們開(kāi)展的主題，以便及時(shí)幫助。
4、10月18日早，宇帶來(lái)了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺(jué)著好玩就帶來(lái)了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開(kāi)一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。
活動(dòng)和指導(dǎo)：
*國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽及中國(guó)的地形，學(xué)唱國(guó)歌。
3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國(guó)徽標(biāo)志。
● 教師組織的活動(dòng)
1、猜節(jié)日引出10月1日國(guó)慶節(jié)。
2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國(guó)的事情。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；
活動(dòng)觀察：
當(dāng)教師問(wèn)：“祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國(guó)人，但不懂全稱(chēng)。老師問(wèn)：“中國(guó)地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。”穎回答：“是長(zhǎng)方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說(shuō)像一只公雞）
孩子們對(duì)國(guó)旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國(guó)徽。當(dāng)教師出示國(guó)徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮�。�”
當(dāng)老師提出：“你知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的。”閔接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來(lái)，教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國(guó)旗的象征意義，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了。
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