生成背景：今天早上王周俊在看圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)心樹(shù)》，看完后就來(lái)問(wèn)我："孫老師， 大樹(shù)被男孩"砍"了樹(shù)枝、樹(shù)干，它為什么還很快樂(lè)啊？"我一看，這是一個(gè)寓意深刻的故事，大樹(shù)的付出和男孩的索取形成對(duì)比，這點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難理解。此 外最近我也發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在交談時(shí)常說(shuō)："我要什么，爸媽都給。"的確，如今長(zhǎng)輩對(duì)待孩子都是無(wú)私奉獻(xiàn)，而孩子把父母給予自己的愛(ài)看成理所當(dāng)然的。在這兩 點(diǎn)基礎(chǔ)上生成了此次活動(dòng)，為了讓幼兒體會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的幸福，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)身邊人的關(guān)愛(ài)，從小學(xué)會(huì)感恩。
　　
　　活動(dòng)目標(biāo)：1、感知故事內(nèi)容，理解大樹(shù)每一次的付出給自己帶來(lái)了快樂(lè)。
　　
　　2、回憶周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福。
　　
　　3、制作愛(ài)心卡，積極表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片四幅、幼兒操作卡每人一份活動(dòng)過(guò)程：
　　
　　一、邊講故事邊提問(wèn)，讓幼兒感知故事內(nèi)容。
　　
　　1、第一次小男孩去問(wèn)大樹(shù)要什么？大樹(shù)是怎么做的？
　　
　　2、第一次小男孩去問(wèn)大樹(shù)要什么？大樹(shù)是怎么做的？
　　
　　3、大樹(shù)最后變成樹(shù)樁，它的心情怎么樣？它是怎樣一棵大樹(shù)？
　　
　　小結(jié)：這棵大樹(shù)從長(zhǎng)滿葉子，結(jié)滿蘋果到最后只剩下樹(shù)樁，但是它還是很快樂(lè)，原來(lái)這是一棵充滿愛(ài)心的大樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)。二、結(jié)合生活實(shí)際理解故事，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)1、你覺(jué)得大樹(shù)愛(ài)這個(gè)男孩子嗎？你是怎么知道大樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩？
　　
　　2、小男孩他愛(ài)大樹(shù)嗎？他為大樹(shù)做了什么？
　　
　　3、大樹(shù)和男孩子之間，你喜歡誰(shuí)？為什么？
　　
　　4、你身邊有像大樹(shù)一樣愛(ài)著你的人嗎？他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?br />　　
　　5、你為你們的父母做過(guò)什么呢？他們會(huì)很快樂(lè)呢？
　　
　　小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹(shù)一樣，從小關(guān)心我們，愛(ài)著我們。
　　
　　爸爸媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，我們也要關(guān)心愛(ài)他們。讓爸爸媽媽也知道你們也是愛(ài)他們的，給他們做些力所能及的事情。
　　
　　三、愛(ài)心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)1、說(shuō)說(shuō)你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？
　　
　　2、幼兒用繪畫(huà)的方式制作愛(ài)心卡，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
　　
　　小結(jié)：愛(ài)心卡裝滿了我們小朋友很多的愛(ài)，讓我們把愛(ài)送給我們愛(ài)的人和愛(ài)我我們的人，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們幸福的家。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/540088.html

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