教學(xué)目標(biāo)
初步理解古詩(shī)的含義、意境,有感情地朗誦。
通過(guò)說(shuō)說(shuō)媽媽關(guān)心自己的事例,體會(huì)父母的關(guān)愛(ài),聯(lián)系古詩(shī)的情感教育,懂得回饋父母的愛(ài)。
材料準(zhǔn)備
古詩(shī)板書(shū)和圖畫(huà)、古詩(shī)課件
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察圖畫(huà)
讓幼兒觀察黑板上的圖畫(huà),說(shuō)一說(shuō),都看見(jiàn)了什么?(一位老奶奶在縫補(bǔ)衣服)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī),學(xué)習(xí)完這首古詩(shī)你就明白,這幅圖的意思了
二、欣賞學(xué)習(xí)古詩(shī)
1、播放古詩(shī)《游子吟》的課件,讓幼兒先欣賞一遍古詩(shī)。
2、游戲:找找我認(rèn)識(shí)的字,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣!∪纾河巫、手中線、寸草心等
3、將幼兒認(rèn)識(shí)的字結(jié)合古詩(shī)連貫地朗誦,并講解其中的含義。
慈祥的母親手里拿著針線,在給將要出外遠(yuǎn)游的孩子縫制著衣服。在孩子出發(fā)前,母親還在細(xì)心地一針一線縫著,心里卻恐怕孩子會(huì)很遲很遲才回來(lái)。誰(shuí)又說(shuō)孩子幼小的心靈,能夠了解慈母的苦心,能夠報(bào)答那象春天三月的陽(yáng)光那么溫暖的愛(ài)呢?
4、著重講解“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,幫助幼兒理解意境。
5、完整朗讀古詩(shī),幫助幼兒理解古詩(shī)的意思。
6、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)
(1)幼兒跟隨老師有感情地朗誦;
。2)變換形式練習(xí)朗誦;
三、情感教育
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)這么大,媽媽都為自己做過(guò)什么?是怎樣愛(ài)自己的?(為我洗衣服、送我上幼兒園、給我梳頭發(fā)等等)
2、自己想為媽媽做些什么?(捶背、按摩、掃地等等)
3、教師小結(jié):我們應(yīng)該珍惜媽媽的疼愛(ài),為父母做些力所能及的事,做個(gè)懂事的孩子,不給父母添麻煩。
教學(xué)延伸
“小詩(shī)人朗誦會(huì)”,讓幼兒大膽到集體前朗誦古詩(shī)。
>>古詩(shī)主題教案《游子吟》素材
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