活動(dòng)名稱：接下去鋪什么
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知事物簡(jiǎn)單的量的排序規(guī)律
2.培養(yǎng)幼兒初步的量的排序能力
3.培養(yǎng)幼兒初步的推理能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備教具：小房子圖片三張串珠若干如圖：
配備教具：貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬磁性教具若干磁性黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小動(dòng)物的形象，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的量的排序規(guī)律。
l教師用親切的語(yǔ)言引出貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬，“這三個(gè)小動(dòng)物同時(shí)蓋了三間房子為了方便一起游戲，他們又開(kāi)始鋪路，可是路還沒(méi)有鋪完，咱們看看他們是怎么鋪的（邊說(shuō)邊在磁性黑板上出示小動(dòng)物和房子）如圖所示。
l觀察貝貝羊鋪的小路，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)紅、一個(gè)黃的排列規(guī)律，（圓形ABAB）
l觀察寶寶兔鋪的小路，顏色一樣，形狀不同的排列（ABC）
l激發(fā)幼兒幫助胖胖豬想辦法鋪小路的興趣
l啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，培養(yǎng)幼兒初步的量的排序能力
“我們來(lái)一起幫助他們把后面的小路鋪好吧”（分組討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)鋪路）
教師小結(jié)：觀察前面是怎樣鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
二、分組游戲，培養(yǎng)幼兒初步的推理能力
l發(fā)給幼兒每人一串串珠（如圖）。請(qǐng)幼兒先觀察，找出規(guī)律，然后再繼續(xù)往下串
l教師將完成正確的串珠連接成項(xiàng)鏈，給幼兒戴上。
三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)
l請(qǐng)幼兒翻開(kāi)書(shū)第4頁(yè)，讓幼兒選出紅、黃兩種顏色的圈圈板，按上圖中的循環(huán)排序規(guī)律擺一擺，并在空白處擺上相應(yīng)顏色的圈圈板
l讓幼兒選出紅、藍(lán)兩種顏色的圈圈板，按下圖中的循環(huán)排序規(guī)律擺一擺，并在空白處擺上相應(yīng)顏色的圈圈板
引導(dǎo)幼兒把圈圈板的空白圓圈涂上與圈圈板相同的顏色。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/557007.html
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