一、主題來源

　　在平時地進餐過程中，發(fā)現(xiàn)有一部分的幼兒不喜歡吃雞蛋，當問其原因時，孩子有的說：“雞蛋黃不好吃，我不愛吃”。“雞蛋太大了，我剝皮的時候不好剝”�？傊�，孩子們總會找出各種各樣的理由來拒絕吃雞蛋，為此，我結合科學實驗活動設計了這一主題，讓幼兒通過對蛋的了解，對蛋產生興趣從而喜歡吃雞蛋。

　　活動目標

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區(qū)域材料相關內容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、通過觀察比較了解生熟雞蛋，能用不同的方法區(qū)分。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，能嘗試用不同的方法讓蛋寶寶站立起來、讓蛋清流出來。

　　4、了解有關但的知識，了解那些動物會生蛋，從而區(qū)分胎生和卵生動物。

　　5、能夠利用蛋寶寶、蛋皮、蛋殼制作手工作品，發(fā)揮幼兒主動性，創(chuàng)造性和動手能力。

　　6、通過觀察、操作、實驗，發(fā)現(xiàn)簡單的科學原理。讓幼兒感受到操作實驗地樂趣。

　　1、雞蛋里怎么又那么多的水？

　　2、都什么動物能夠生蛋呢？

　　3、生的雞蛋可以吃么？

　　4、雞蛋除了食用外還能有什么用呢？

　　5、雞媽媽是怎樣生雞蛋的呢？

　　6、冰箱中的雞蛋為什么不能夠變出小雞呢？

　　活動中與幼兒逐漸創(chuàng)設資料展示板和相關的照片。

　　布置“蛋寶寶樂園”的專欄，將幼兒提出的問題進行展示。

　　布置“蛋寶寶快樂成長”的示意圖，讓幼兒從直觀的角度進行了解。

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)：

　　展示雞蛋實物

　　圖書區(qū)：相關圖書、圖片、蛋的故事、文章資料。

　　美工區(qū)：蛋殼、蛋皮等輔助材料。

　　請家長幫助搜集有關蛋的知識資料和各種蛋的實物。

　　家長從網上下載有關蛋的文章、圖片等；孩子們收集各種蛋，拿到班中觀賞、做實驗。

　　收集相關書籍。教師尋找有關蛋的故事。

　　課余大一班幼兒開展互學活動，通過向大班的孩子的學習，開拓我班幼兒的知識面。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/557221.html

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