中班科學(xué)活動：小火箭上天

新華實驗幼托園 陳輝

設(shè)計意圖：

把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。

2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：

1) 小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。

2) 在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標記。

2、經(jīng)驗準備：

幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

活動過程：

1、 探索小火箭上天的方法。

1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

提問：你用什么方法使小火箭上天？

2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。

提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？

3)

幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。）

2、探索小火箭上天的原因。

1) 提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的？

2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？

3、競賽游戲：火箭發(fā)射

要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。

1）分組輪流進行火箭發(fā)射。

2）每組的勝者再進行比賽。

四、延伸活動：

提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/576866.html

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